۲-۲۱-مدیریت سود واقعی و کیفیت سود

بسیاری از شرکت‌ها زمانی که اقدام به مدیریت سود واقعی می‌کنند به دنبال پنهان کردن وضعیت نامطلوب خود هستند به عبارت دیگر زمانی که شرکت‌ها با بحران مالی مواجه می‌شوند برای اینکه سود خود را مطلوب نشان دهند اقدام به دستکاری و مدیریت سود می‌کنند و ‌به این دلیل ارزش سود شرکت به عنوان‌یکی از مهم‌ترین اهداف گزارشگری عملکرد و تعیین ارزش شرکت که در حقیقت مهم‌ترین اهداف گزارشگری می‌باشد موردتردید واقع‌شده و کیفیت سود پایین می‌آید

۲-۲۲ مدیریت سود خوب در برابر مدیریت سود بد

در مدیریت سود ”بد“ که در اصل، همان مدیریت سود. نامناسب است، تلاش می‌شود عملکرد عملیاتی واقعی شرکت با بهره گرفتن از ایجاد ثبت‌های حسابداری مصنوعی یا تغییر براو ردها از میزان معقول، مخفی بماند. برای مثال، هیئت اجرائی یک شرکت ممکن است تأثیرات یک حاشیه سود کم را با ثبت درآمدهای دوره بعد در این دوره یا کاهش هزینه های مطالبات سوخت شده، افزایش دهند. پنهان کردن روند عملیات واقعی با بهره گرفتن از تهاترهای حسابداری مصنوعی و افشا نشده از مصادیق مدیریت سود بد می‌باشد. که اغلب نیز امری غیرقانونی هست. ‌به این دلیل وجود ذخایر مخفی، شناخت نادرست درآمد، قضاوت‌های محافظه‌کارانه، بیش‌ازحد یا کمتر از حد هست. در بدترین حالت، این‌ها به تقلب منجر می‌شود.

در مقابل، مدیریت سود ”خوب “ نیزوجوددارد. یک فعالیت عاقلانه و مناسب که بخشی از فرایند مدیریت مالی و اعاده ارزش سهام‌داران هست، از موارد مدیریت خوب سود به شمار می‌رود. مدیریت سود خوب از فرایند روزمره اداره یک شرکت با مدیریت عالی، محسوب می‌شود، که در طی آن مدیریت، بودجه معقول تعیین می‌کند، نتیجه ها و شرایط بازار را بررسی می‌کند، دربرابرتمامی تهدیدات و فرصت‌های غیرمنتظره واکنش مثبت نشانمیدهد و تعهدات را در بیشتر یا تمامی موارد به انجام می‌رساند. یک شرکت نیاز به بودجه‌ریزی، داشتن هدف، سازمان‌دهی عملیات داخلی و ایجاد انگیزه در کارکنان در کنار ایجاد یک سیستم بازخورد، جهت آگاهی سرمایه‌گذاران دارد. رسیدن به نتیجه های باثبات و قابل پیش‌بینی و رسیدن به روند مثبت سود با بهره گرفتن از محرک‌های طرح‌ریزی و عملیاتی خوب، نه غیرقانونی است و نه غیراخلاقی. نشانه‌ای از مهارت‌ها و پیشرفت است که بازار در پی آن است و به آن پاداش می‌دهد (نوروش و همکاران، ۱۳۸۴).

گاهی اوقات ‌به این مدیریت سود ”خوب“، مدیریت سود ”عملیاتی“ گفته می‌شود (دجورج^[۴۲]، ۱۹۹۹) که در آن مدیریت اقداماتی را در جهت تلاش برای ایجاد عملکرد مالی باثبات (با بهره گرفتن از تصمیمات قابل‌قبول و داوطلبانه) انجام می‌دهد. برای مثال، مدیریت ممکن است فعالیت روزانه کارخانه را چند ساعت زودتر تعطیل کند و به کارگران بعدازظهر مرخصی دهد. این تصمیم به خاطر آن است که آنان به اهداف تولید به‌خوبی برسند یا به خاطر آن است که سطح موجودی تولیدشده ‌به اندازه کافی بالا هست و نیازی به موجودی بیشتر نیست. یا این‌که به‌عکس کارگران را به دلیل نرسیدن به اهداف تولید، تنبیه نماید. تمامی این موارد اتفاق می‌افتد، تجارت چیزی جز تلاش دررسیدن به اهداف و رسیدن به رشد باثبات و قابل‌اتکا، در کنار عکس‌العمل در مقابل رقبا و توسعه بازار نیست.

یک مدیریت سود خوب، ممکن است تصمیم‌گیری کند که به اختیار در دوره هایی که درآمد عملیاتی پایین است، تعداد بازده دارایی‌ها به فروش رود شاید شرکت در حالی که بستن یک قرارداد خوب باشد که در دوره بعد درآمد‌زایی دارد و نشان دادن این سود در جهت لطمه وارد نکردن به اعتبار شرکت، موردنیاز باشد. در صورت بیان مناسب، روند ایجادشده، گمراه‌کننده نخواهد بود. برخی افراد باور دارند که چنین عملی، تصمیم‌گیری را خدشه‌دار می‌کند و کیفیت سود را کاهش می‌دهد ولی تصمیم‌گیری بر این پایه استوار است که آیا نتیجه های به دست‌آمده قابل‌اتکا است و آیا مبادله‌ها به گونه‌ای مناسب بیان‌شده است یا خیر. ازاین‌رو می‌توان نتیجه گرفت که مدیریت سود، بد نیست. در حقیقت مقوله‌ای موردپذیرش و مورد مدیریت نیاز در درون و برون شرکت توسط تمامی صاحبان سود بازار سرمایه می‌باشد (نوروش و همکاران، ۱۳۸۴).

۲-۲۳ هموارسازی سود

هموارسازی سود، فرایند دست‌کاری زمان شناسایی درآمدها یا درآمد گزارش‌شده است تاجریان سود گزارش‌شده، تغییر کمی داشته باشد، مادامی‌که درآمد گزارش‌شده را در بلندمدت افزایش ندهد (اعتمادی و جوادمزده، ۱۳۸۸). هموارسازی سود یک هدف روشن داردو آن ایجاد جریان رشد ثابت در سود است. و جود این نوع دست‌کاری نیازمند آن است که شرکت سود زیادی داشته باشد تا بتواند ذخایر لازم را برای منظم کردن جریان‌ها در هنگام نیاز تأمین کند. به‌طورکلی هدف آن، کاهش تغییرات سود است. محقق آن هموارسازی سود از این باور تبعیت می‌کنند که اعضای بازار با جریان ثابت سود گمراه می‌شوند. این باور بر اساس مشاهدات علمی و روش تخمین ریسک است. تغییرات سود معیاری برای ریسک است. ‌بنابرین‏، اگر برای کل سود، ما تغییرات را کاهش دهیم، تصور بازار را از ریسک تغییر خواهیم داد (اعتمادی و جواد مزده، ۱۳۸۸).

این نظریه که ممکن است شرکت‌ها به طور تعمدی سود را هموار سازند برای اولین بار توسط هپورثیان شد وگردون با مجموعه‌ای ‌از نظریات آن را توسعه داد:

۱-ضابطه‌ای که مدیران شرکت از میان اصول حسابداری تعدادی را انتخاب می‌کنند به حداکثر رساندن مطلوبیت یا آسایش خودشان است.

۲-مطلوبیت مدیران با: ۱-امنیت شغلی ۲- نرخ رشد سودشان ۳- نرخ رشد اندازه شرکت افزایش می‌یابد. به دست آوردن اهداف مدیریت که در نظریه دو بیان شد به رضایت سهام‌داران از عملکرد شرکت بستگی دارد.

۳-سهام‌داران با افزایش نرخ رشد سود (یا متوسط نرخ بازدهی دارایی) دارایی و ثبات در سود راضی می‌شوند. این مسئله برای مدیران ضروری است تا بتوانند با آسایش خیال به دنبال اهداف خود باشند.

‌بنابرین‏ این نظریه مطرح شد که فرض کنیم چهار نظریه بالا موردقبول واقع شوند یا صحیح باشند. مدیران با توجه به محدودیت‌هایی که بر قدرتشان وجود دارد سعی می‌کنند که ۱٫ سود گزارش‌شده را هموارسازند ۲٫ نرخ رشد سود را هموار کنند (اعتمادی و جواد مزده، ۱۳۸۸).

ترکیب یک: خم کردن ها (نوع اول)

این ترکیب شامل چهار حرکت است، که عبارتند از: ۱- خم کردن دست و پا^[۱۰۷]، ۲- ضربه پاشنه^[۱۰۸] یا پاشنه به جلو در این حالت دت ها از جلو صاف می‌شوند. ۳- حرکت پا به بغل، که در این حالت دست ها از طرفین تا سطح شانه باز می‌شوند. ۴- حرکت پا به عقب، که در این حالت دست ها به طرف بالا حرکت می‌کنند و سر و سینه به همراه دست ها به صورت عمود قرار می گیرند. برای تکرار بیشتر حرکات در این ترکیب و در بقیه ترکیب ها باید از اصول زیر پیروی کنیم: یکی هشت تایی، دو تا چها تایی، چهار تا دوتایی و هشت تا تکی ( همان منبع).

ترکیب دو: خم کردن های نوع دوم

این ترکیب هم شامل چهار حرکت است و به ترکیب یک خیلی شباهت دارد، فقط در این ترکیب توالی حرکات متفاوت است؛ یعنی ترکیب حرکات متفاوت است. ۱- خم کردن دست و پا. ۲- پا به بغل دو تا (یعنی با هر پا دو بار حرکت پا به بغل را تکرار می‌کنیم). ۳- ضربه پاشنه. ۴- پا به عقب دو تا. حرکت دست ها شبیه ترکیب یک است (همان منبع).

ترکیب سه: چرخش ها

در این ترکیب کافی است، تکنیک چرخش^[۱۰۹] را یاد بگیری، بعد می‌توانیم با آن حرکات مختلفی را با دست انجام دهیم. حرکت چرخش کمر ‌به این صورت است: در حالی که پاها به صورت جفت هستند، ابتدا پای راست به صورت کشیده به عقب می رود و پای چپ در زاویه نود درجه قرار می‌گیرد. در این حالت بدن به سمت پای جلویی یا پای چپ در ناحیه ی کمر می چرخد. در ادامه پای راست به جای خود بر می‌گردد و پنجه پای چپ به خاطر چرخشی که بر روی پاشنه انجام داده بودن دوباره تغییر جهت می‌دهد.

ترکیب چهار: دو بار خم کردن ها

در این ترکیب قبل از اجرای هر حرکت، یک بار حرکت زانو خم یا حرکت خم کردن پا را باید انجام دهیم. توالی حرکات مثل ترکیب یک است فقط در این ترکیب یک حرکت خم کردن را به ابتدای هر حرکت اضافه می‌کنیم.

ترکیب پنج: درجازدن به داخل و خارج

در این ترکیب هشت بار درجازدن در داخل^[۱۱۰] و هشت بار درجازدن به خارج^[۱۱۱] را انجام می‌دهیم. دست و پا باید به صورت مخالف حرکت خود را انجام دهند.

ترکیب شش: گام آسان

حرکت گام آسان چهار ضربه ای است و شمارش روی پایی که حرکت ر ا آغاز می‌کند ادامه می‌یابد. هشت بار بدون دست (دست به کمر)، هشت بار با دست خم، هشت بار با دست صاف (دست ها به جلو)، هشت بار دست ها به صورت باز شده در طرفین.

ترکیب هفت: وی استپ

در این حرکت با پاها، حرکت وی انگلیسی یا هفت انگلیسی را انجام می‌دهیم. بعد از یادگرفتن این حرکت می‌توانیم حرکات مختلفی از دست ها را با آن ترکیب کنیم.

ترکیب هشت: یک در میان زانو خم

در این حرکت پاها ابتدا در حالت جفت شده قرار دارند. ابتدا پای راست یک گام جلو بر می‌دارد، سپس پای چپ حرکت خم کردن زاند را انجام می‌دهد. برای ادامه این حرکت این بار پای چپ به جلو می رود.

ترکیب نه: زیگزاگ

در این حرکت به صورت زیگزاگ چهار شماره به جلو و چهار شماره به عقب حرکت می‌کنیم. این حرکت شبیه دبلیو انگلیسی است.

ترکیب ده: دبل تاچ یا دو گام به پهلو

در حرکت دبل تاچ، دو گام به پهلو بر می داریم و سپس به جای خود بر می گردیم. یک سیکل هشت ضربه ای است.

ترکیب یازده: چرخش با دبل تاچ

این حرکت، حرکتی چرخشی است. و در حین حرکت شکل مربع را درست می‌کند. در حین حرکت در هر چهار ضلع مربع، به سمت بیرون مربع قرار می گیریم.

۲- ۲- ۲ شادمانی

۲- ۲- ۲- ۱ مطالعات شادمانی

بیشتر مردم چه مقدار شادند؟ اد دینر از دانشگاه مینه سوتا^[۱۱۲] در تلاش برای پاسخ ‌به این پرسش اطلاعات ۹۱۶ پژوهش زمینه یابی را ‌در مورد شادمانی، رضامندی زندگی و سلامت ذهنی بیش از یک میلیون نفر در ۴۵ ملت سراسر دنیا گردآوری کرد. ( مایرز^[۱۱۳]و دینر، ۱۹۹۶، به نقل از آرگایل، ترجمه گوهری انارکی و همکاران، ۱۳۸۲). همه ی این داده ها را به مقیاسی از ۵ تا ۱۰ تبدیل کرد که در آن ۱۰ نشانگر شادی خیلی زیاد و ۵ بیان کننده ی بی تفاوتی و صفر نشانه ی ناشادی بود. متوسط رتبه بندی شادمانی در این پژوهش ۷۵/۶ بود. ‌به این ترتیب او نتیجه گیری کرد که یک فرد معمولی از شادی متوسط برخوردار است. زمینه یابی های معدودی به میانگین رتبه بندی خنثای ۵ یا کمتر از ۵ دست یافته اند. این گزارش های مثبت از شادمانی ‌در مورد همه ی ‌گروه‌های سنی در هر دوجنس و تمام نژادهای مورد مطالعه به دست آمده است.البته برخی از ‌گروه‌های اقلیت ناشاد بوده اند. به ویژه الکلی های بستری، زندانیان تازه بازداشت شده، درمانجویانی که به تازگی تحت درمان قرار داشتند و سیاه پوستان زیر سلطه آپارتاید.

همچنین ‌در مورد نوسان رتبه بندی شادمانی تفاوت های جنسیتی و سنی وجود داشت (دینر و همکاران، ۱۹۹۴). زنان و افراد جوان در مقایسه با مردان و افراد مسن شادمانی بیشتری را گزارش می‌کردند. نوسان های جزیی در جنبه‌های شادمانی در طول حیات یافت می شد. با گذشت سن، رضامندی از زندگی اندکی افزایش می یافت در حالی که عاطفی بودن مثبت تا حدی افت پیدا می کرد. در یک نظر خواهی ملی از آمریکاییان از هر ده نفر ۳ نفر خود را « خیلی شاد»، ۱ نفر نه خیلی شاد و ۶ نفر خود را « نسبتاً شاد » توصیف کردند. (مایرز، ۲۰۰۰، ۲۰۰۴).

۲-۲-۲-۲ سابقه پژوهش های مربوط به شادی

این سابقه بسیار کوتاه است، زیرا این حوزه، اخیراً ظاهر شده است. در دهه ی ۱۹۶۰ سازمان های نظرسنجی آمریکا پرسیدن سؤالاتی راجع به شادی و رضایت را شروع کردند. این کار منحصر به تعدادی کار کلاسیک اولیه شد: کانتریل^[۱۱۴] (۱۹۶۵) الگوی دغدغه های انسان، که یک پیمایش بین‌المللی با ۲۳۸۷۵ نفر پاسخگوست را ساخت، برادبرن^[۱۱۵] (۱۹۶۹)، ساختار سلامت روان شناختی که از پیمایش نورک^[۱۱۶] استفاده کرده بود را مطرح کرد. کمپبل^[۱۱۷]، کانورس ^[۱۱۸]و راجرز^[۱۱۹] (۱۹۶۷)، کیفیت زندگی آمریکایی، از مرکز پژوهش زمینه یابی در دانشگاه میشیگان^[۱۲۰] را به کار گرفتند. در ۱۹۶۶ ویلسون^[۱۲۱] بازبینی ادبیات مربوط به شادی را در بولتن روانشناختی منتشر کرد و در ۱۹۸۴ داینر^[۱۲۲]، همین کار را انجام داد که در ۱۹۹۹ روز آمد شد (داینر و همکاران). گالوپ^[۱۲۳]، مورت ^[۱۲۴]و دیگر سازمان های نظرسنجی در حال انجام زمینه یابی های دیگری بودند که نه فقط در امریکا بلکه در اروپا و کشورهای بازار مشترک انجام شد. مجله پژوهش شاخص های اجتماعی (۱۹۷۴) در شروع کار خود مطالب زیادی راجع به شادی منتشر کرد. مجلات روان شناختی نظیر مجله” شخصیت و روان شناسی اجتماعی” نیز، شروع به منتشر نمودن مقالات مربوط به شادی کردند. در ۱۹۹۹ وینهاون^[۱۲۵] کتاب سه جلدی همبسته های شادی را که در آن ۶۳۰ زمینه یابی عمده در سراسر جهان را دوباره تجزیه و تحلیل کرده بود، پدید آورد. کانمن^[۱۲۶]، داینر و شوارتز^[۱۲۷] جلد بزرگ، بنیادهای روانشناسی لذت را منتشر کردند (۱۹۹۹).

خانواده­های محکومان بخصوص محکومین زن از بسیاری از عواقب منفی که در صورت اعزام محکوم به زندان گریبان­گیر آن­ها می شد رهایی می­یابند. اگرچه مقتضای برخی جرایم زندان است اما ‌می‌توان در اکثر موارد از ورود زنان و نوجوانان به محیط جرم زای زندان جلوگیری کرد، در حالی که هدف از زندان باید آماده ساختن فرد برای بازگشت به جامعه به عنوان فردی عادی باشد ولی به علت لکه ننگی که دامن­گیر افراد به زندان رفته به ویژه زنان می­ شود این امکان تا حد چشمگیری از آنان سلب می­ شود.

با توجه ‌به این که خانواده­های زنان به زندان رفته نیز پذیرای آنان نیستند نگاه عتاب آلود ‌به این قشر، زندگی عادی و بازگشت بدون دغدغه را برای این افراد تا حد زیادی ناممکن ساخته است پذیرش این دسته از زنان به لحاظ نگاه تیزبینانه جامعه از سوی خانواده­هایشان علی الخصوص خانواده­ی همسری سخت و تا حدودی ناممکن است که اگر این عدم پذیرش و نداشتن جایگاه برای جرایم سنگین باشد موجب می­ شود که همواره مجرمانی که به جرایم سبک دست زده­اند تلاش کنند که پس از تحمل مجازات­های جایگزینی با حسن رفتار از جرایم سنگین دوری کنند.

مجازات جایگزین حبس در صورت در نظر گرفتن موقعیت بزهکار گامی در جهت اصلاح بزهکار خصوصاًً بزهکاران زن است این مجازات در عین حال که نوعی سختی و فشار و تنبیه برای مجرم را دربر دارد. چشم اندازهای بازگشت او به وضعیت عادی را تا حد زیادی نیز حفظ می‌کند. از طرفی مجازات­هایی چون انجام کارهای عام المنفعه و یا الزام شخصی بزهکار به معرفی خود به کلانتری به صورت روزانه یا هفتگی علاوه بر حفظ قباحت زندان، هزینه­ های سنگین نگهداری زندانیان را نیز کاهش می­دهد.

گفتار سوم: آسیب شناسی ماهوی پاسخ­های نظام عدالت کیفری

پاسخ­های نامطلوب نظام عدالت کیفری در قبال آسیب دیدگان جنسی را ‌می‌توان در سه بستر کلان ذیل بررسی کرد:

الف) نبود پاسخ­دهی

ابتدایی­ترین واکنش نظام عدالت کیفری در قبال قربانیان جنسی، نبود مداخله در حوزه آسیب ایجاد شده است. این رویکرد در سه محور نبود مداخله قانونی، نبود مداخله اجرایی و مداخله صوری – نمایشی صورت می­پذیرد.

۱٫ نبود پاسخ­دهی قانونی

در برخی موارد، نظام عدالت کیفری در هماهنگی با سنت­ها و باورهای محلی و بومی از جرم­انگاری دسته­های معینی از اعمال آسیب­زا خودداری نموده و ارتکاب این­گونه رفتارها را مجاز و مربوط به حوزه خصوصی اشخاص در جامعه تلقی می­ نماید. بدین ترتیب، قربانی جنسی به عنوان شخصی آسیب دیده و نیازمند حمایت و رفتار جنسی نامتعارف نیز به عنوان عملی آسیب­زا و مستلزم واکنش­های کیفری و مدنی شناسایی نمی­گردد. پیامد مستقیم این امر، استمرار موقعیت نامطلوب قربانی در پرتو تأیید ضمنی آن از سوی نظام عدالت کیفری خواهد بود.

یکی از بارزترین نمونه ­های نبود مداخله نظام عدالت کیفری را ‌می‌توان در قربانیان ازدواج­های زودهنگام و تحمیلی مشاهده نمود. «فقدان حداقل سن برای قبول آگاهانه و داوطلبانه مقاربت جنسی و همچنین قبول ازدواج (و در برخی موارد انعطاف­پذیر بودن مقررات مربوط به ممنوعیت ازدواج کودکان) می ­تواند زمینه­ ساز قرار گرفتن کودکان، در معرض خطر خشونت از سوی شریک زندگی باشد. خطر خشونت از جمله الزام به مقاربت جنسی در کمین بسیاری از این کودکان است» (اجلاس شصت و یکم مجمع عمومی سازمان ملل متحد، پیشین، ص ۲۵).

۲٫ نبود پاسخ­دهی اجرایی/ قضایی

همان­گونه که پیش از این اشاره شد یکی از زمینه ­های بارز آسیب دیدگی قربانیان جنسی در سطح اجتماع، مخفی نمودن واقعه جنسی آسیب زا از سوی اجتماع است. در برخی موارد، نظام عدالت کیفری نیز در هماهنگی با رویکرد پنهان ساز اجتماع، متمایل به نبود مداخله اجرایی و قضایی در حوزه رفتار جنسی مورد بحث می­گردد.

لازم به ذکر است که اگرچه، تعارض انکارناشدنی برخی از شنیع­ترین رفتارهای جنسی (همچون زنای با محارم) با بنیادی­ترین الزامات فرهنگی و اخلاقی جامعه، تدوین یک سیاست رسمی سرکوب­گر با بهره گرفتن از شدیدترین واکنش­های کیفری را به دنبال خواهد داشت، ولی با وجود ترسیم چنین سیاست کیفری خشن و سرکوب گرایانه­ای و نیز به رغم نبود تمایل نظام سیاست­گذار به ارتکاب جرایم یاد شده، ملاحظه پیامدهای منفی آشکارسازی این­گونه رفتارهای مجرمانه نسبت به بسترهای اخلاقی و فرهنگی جامعه، نظام عدالت کیفری را ناچار از اتخاذ یک رویکرد اجرایی منفعت و غیرمداخله گر در سطح سیاست قضایی می­ نماید. بدین ترتیب، تمایل چندانی به تعقیب گسترده و همچنین مداخله مؤثر در جهت اثبات چنین جرایمی مشاهده نمی­گردد.

به عبارت دیگر، همان الزامات اخلاقی و فرهنگی­ای که ارتکاب این­گونه رفتارها را منع نموده است با تشویق به پوشیده ماندن و افشا نشدن رفتارهای یاد شده و همچنین نپذیرفتن هر گونه شفافیت در این حوزه مانع از شکل­ گیری سیاست­های گسترده و مؤثر مداخله­گرایانه و نیز اجرای همه جانبه واکنش­های کیفری در قبال مرتکبان جرم­های مورد اشاره می­گردد.

بدیهی است اتخاذ سیاست اجرایی منفعلانه و نامداخله­گر، پیامدی به غیر از استمرار ارتکاب رفتار جنسی آسیب زا درپی نخواهد داشت.

۳٫ پاسخ دهی صوری/ نمایشی

واکنش صوری و نمایشی نظام عدالت کیفری بیان کننده بروز گسستی چشمگیر میان رویکرد رسمی و قانونی (مبنی بر مشروعیت نداشتن رفتار جنسی آسیب­زا) با اراده واقعی و خواست اجرایی نظام سیاست گذار (مبتنی بر مطلوب بودن استمرار رفتار جنسی آسیب­زا در چهارچوپ واکنش­های صوری و نمایشی، مجرمانه بودن شماری از رفتارهای جنسی آسیب­زا در چهارچوب یک سیاست و برنامه رسمی پذیرفته شده و به ظاهر در جهت مقابله با آثار سوء چنین رفتارهایی نیز اقداماتی صورت می­پذیرد. با وجود این اداره کنندگان و تصمیم گیرندگان نظام عدالت کیفری (در هماهنگی کامل با مراکز قدرت سیاسی و اقتصادی) ضمن ملاحظه منافع سرشار اقتصادی ناشی از استمرار ارتکاب این گونه رفتارها و همچنین با توجه به برخی مصلحت اندیشی­های سیاسی، (تحت برنامه­ای نانوشته و اعلام نشده) راهبرد اصلی سیستم را در جهت نبود پاسخ­دهی مؤثر به آسیب جنسی موردنظر و در برخی موارد نیز تسهیل ارتکاب آن هدایت
می­نمایند. بدین ترتیب از وضع قوانین مؤثر و کارآمد خودداری^[۱] و در صورت تصویب نمایشی چنین قوانینی، از اجرای دقیق و همه جانبه آن­ها جلوگیری خواهد شد: «برخی از کشورها از درآمد حاصل از گردشگری جنسی کودکان و فعالیت­های دیگر مرتبط با بهره کسی از کودکان منتفع می­ شود. در نتیجه اقدامات لازم برای وضع قوانین حمایتی برای برخورد با مشکل و تمهیدات لازم جهت اجرای قانون را به اجرا نمی­گذارند» (اودانل، بی تا: ۶۶).

ب) پاسخ­دهی سرکوب گرایانه

مداخله سرکوب­گرایانه نظام عدالت کیفری را شاید بتوان یکی از آسیب­زا ترین شیوه ­های پاسخ­دهی در قبال قربانیان جنسی دانست. بر مبنای رویکرد یاد شده، قربانی جنسی به عنوان یک مجرم تحت پیگرد قانونی قرار گرفته و مجازات می­ شود.

پیامدهای منفی شکل­ گیری مداخله سرکوب­گرایانه در قبال قربانیان جنسی را ‌می‌توان تحت سه محور کلان ذیل ملاحظه نمود:

۱٫ کیفردهنده

• ر. ک. منبع پیشین، ص ۳۱٫ ↑

1. 1. فرهنگ فارسی عمید، ذیل واژه ↑

   

1. 1. . مطابق ماده ۴۶: «ثبت اسناد اختیاری است مگر ‌در‌ موارد ذیل:. کلیه عقود و مـعاملات راجـع به عـین یا منافع‌ املاکی‌ که‌ قبلاً در دفتر املاک ثبت شده باشد.

      . کلیه معاملات راجع به حقوقی که‌ قبلاً در دفـتر املاک ثبت شده است.» ↑

1. 1. . مرکب، با نبودن یک جزء‌ منتفی می‌شود، یـعنی تـا‌ هـمه‌ اجزاء جنس مرکب موجود نباشد آن جنس موجود نمی‌شود. ↑

1. 1. ذوالمجد طباطبایی، احمد، بحث در اطراف مواد ۴۸ و ۱۱۷ قانون ثبت اسناد، مـجله ‌کـانون وکلای دادگستری، سال هشتم شماره ۵۱، ص ۴۳٫ ↑

1. 1. علی آبادی، دکتر عبدالحسین، پیشین، صص ۴۷۱ لغایت ۴۷۵٫ ↑

1. 1. سـپهوند، امـیر، تقریرات حقوق کیفری اختصاصی ۲٫ دوره کـارشناسی ارشـد حـقوق و جزا و جرم‌شناسی، دانـشکده حـقوق دانشگاه شهید بهشتی، سـال ۷۴ ـ ۱۳۷۳ ↑

1. 1. قانون‌ دفاتر‌ اسناد‌ رسـمی، ماده‌ ۲، تـطبیق شـده با‌ قوانین موضوعه فعلی کشور ↑

1. 1. همان، ماده ۳ ↑

1. 1. همان، ماده ۲۳ ↑

1. 1. فرهنگ فارسی عمید، ذیل واژه. ↑

1. 1. 1. . یکی از هیئت‌های مهمی که برای رسیدگی به کلیه اخـتلافات و اشتباهات مربوط‌ به‌ امور ثبت اسناد و املاک در‌ اداره‌ ثبت‌ تشکیل‌ می‌گردد، «هیئت نظارت» است. این‌ هیئت تشکیل می‌شود از دو قاضی به علاوه مدیر کل ثبت منطقه یا قائم مقام او. دو‌ قاضی‌ عضو هـیأت در حـال حاضر از میان‌ قضات‌ عالی‌‌ترین‌ دادگاه‌ مرکز‌ استان که عبارت است از دادگاه تجدید نظر استان، پیشنهاد و توسط رییس قوه قضاییه انتخاب می‌شود. عضو علی البدل هیئت نظارت ممکن است از مـیان کـارمندان‌ اداره ثبت مرکز استان یا قضات دادگستری مرکز استان انتخاب شوند. (ماده ۶ اصلاحی سال ۵۱ قانون ثبت با مقارنه آن با قوانین موضوعه فعلی کشور.) ↑

   

1. 1. فرهنگ فارسی عمید، ذیل واژه ↑

1. 1. پیمانی، ضیاء الدین؛ حقوق کیفری اختصاصی جرایم علیه امنیت و آسایش عمومی، ص ۸۵ ↑

1. 1. ر. ک منبع‌ پیشین، مبحث جـعل‌ و تـزویر‌ و سایر جرایم وابسته ↑

1. 1. ولیدی، محمد‌ صالح؛ حقوق جزای اختصاصی، ج سوم، جرایم بر ضـد امـنیت و آسـایش‌ عمومی‌ (مبحث جرایم بر ضد آسایش عمومی) ↑

1. 1. امامی، دکتر سید حسن، حقوق‌ مدنی، ج ۶، ص ۶۵٫ ↑

1. 1. سلیمان پور، محمد؛ جعل اسناد در حقوق ایران‌ و از نظر حقوق تطبیقی، ص ۱ ↑

1. 1. شهیدی، دکتر مهدی، جزوه حقوق مدنی ۳، دوره‌ کارشناسی‌ دانشکده‌ حقوق دانشگاه شـهید بهشتی، ص۴۴٫ ↑

1. 1. امـامی، دکتر سید حسن، حقوق مـدنی، ج ۶، ص ۷۵ ↑

1. 1. قانون ثبت، ماده ۷ ↑

1. 1. . معین، فرهنگ معین، ذیل واژه ↑

1. 1. پیمانی، ضیاء الدین، حقوق کیفری اختصاصی، جرایم علیه امنیت‌ و آسایش‌ عمومی، ص ۱۱۶ ↑

1. 1. قانون ثبت، ماده ۱۰۰ قسمت اول‌ شق‌ پنجم ↑

1. 1. . مطابق ماده ۶۷۸ قانون مدنی وکالت به طریق‌ ذیل‌ مرتفع‌ می‌شود: ۱ ـ به عزل موکل. ۲ ـ به اسـتعفای وکیل. ۳ ـ به موت‌ یا به جنون وکیل یا موکل. ↑

1. 1. فرهنگ فارسی عمید، ذیل واژه ↑

1. 1. . ماده ۵۳۹: «هرگاه‌ طـبیب‌ تـصدیق نـامه بر خلاف واقع‌ درباره‌ شخصی‌ برای معافیت از‌ خدمت‌ در ادارات رسمی یا‌ نظام‌ وظیفه یا برای تـقدیم به مراجع قضایی بدهد به حبس از ۶ ماه تا‌ ۲ سال یا به ۳ تا ۱۲‌ مـیلیون‌ ریال جزای‌ نقدی‌ مـحکوم‌ خـواهد شد و هرگاه‌ تصدیق نامه مذبور به واسطه اخذ مال یا وجهی انجام گرفته علاوه بر استرداد و ضبط‌ آن به عنوان جریمه، به مجازات‌ مقرر‌ برای‌ رشوه‌ گیرنده‌ محکوم می‌گردد».ماده‌ ۵۴۰: «برای سایر تـصدیق نامه‌های خلاف واقع که موجب ضرر شخص ثالثی باشد یا آن که خسارتی‌ بر‌ خزانه‌ دولت وارد آورد، مرتکب علاوه بر جبران‌ خسارت‌ وارده‌ به‌ شلاق‌ تا‌ ۷۴ ضربه یا به دویست هزار تا دومیلیون ریـال جـزای نقدی محکوم خواهد شد.» ↑

1. 1. شـامبیاتی، دکـتر هوشنگ، حقوق کیفری اختصاصی، جلد‌ دوم، ص ۱۴۸ ↑

1. 1. فرهنگ فارسی عمید، ذیل واژه ↑

1. 1. . مطابق ماده ۱۱۰ قانون ثبت “‌در مورد مواد فوق (منظور مواد ۱۰۵، ۱۰۶، ۱۰۷، ۱۰۸، ۱۰۹ می‌باشد) و همچنین در کلیه مواد دیگر این قانون اظهارنامه‌ای که ‌در مورد ثبت عمومی املاک داده می‌شود به منزله تقاضانامه است. ” ↑

1. 1. غلامرضا شهری، حقوق ثبت اسـناد و امـلاک، ص ۲۷۳٫ ↑

1. 1. از تاریخ انتشار اولین آگهی مذکور در ماده ۱۰ قانون ثبت‌ تا‌ ۶۰ روز ↑

– Pandina.H Slaby ,T &Gaura , T .(2007). Self – Efficacy And Personal Goal Setting, American Education Of Viusual Handicapped,N14,7-12.

-Kamposs . A.T (2011) .Parenting Processes And Daiting Violence :The Mediating Role Of Self – Esteem In Low And High – Ses Adolescents . University ,Usk .

Kaplan, H. Sadock, B.(1991). Sinapsus Of Psychiatry. Williams Andwilkinson Company. Ch.15,89-90.

-Mcgovern.D &Meyers.M (2002) Behavioral And Cognitive–Behavioral Treatments For Alcoholism: Research Opportunities. Addictive Behaviors, 26(4):489-507.

-Miller,S.L.(2013). The Effects Of Communication Training In Small Groups Upon Self-Disclosure And Openness In Engaged Couples’ Systems Of Interaction: A Field Experiment. (Doctoral Dissertation, University Of Minnesota.

-Mollica.N (1997 Wallace St. Perfectionism In An Interpersonal Context. Cognitive Therapy And Research. 1997; 13: 297-311.

-Morris, R. D. (2011). An Empirical Investigation Of Sources Of Application-Specific Computer-Self-Efficacy And Mediators Of The Efficacy-Performance Relationship. Int. J. Human-Computer Studies, 62, 737–۷۵۸٫

Miller Ge, Thomas Bn.(1995). Refining The Association Between Attribution And Behavior In Marital Interaction. I Fam Psychol. 1995;9;196-208.

-Qouta,K., Punamaki.,H. El Sarraj.K (2003) Burnout In Marriage And Familytherapist Hosomijun,Fujimoto Yoko, Katahira Kumi And Furuie Takashi, The Relationship Between “Burn-Out” And “Codependency” In Nursing Staff.(1999). Journal Of Nursing Research,39(6):497-505.

Sheikh Mohseni, E. (2010). Relation Of Control Center & Documental Styles With Married Compatibility Of Employed Couples. M.A. Thesis, Arsanjan University. [Persion].

-Sausser ,M Waler.L (2010) Reported By Learning Disabled And Behavior Disordered Middle School Students”. Journal Of Adolescence, 20,219-222.

Sinha & Makar Gak(1990) The Relationship Between Emotional Arousal And Irrational Thoughts With Positive Thinking Between Student , Journal Psychology Of Religion News Letter, 36 (9 ), 899-913.

-Stein,K. Koenig, H. G., &Blazer, D. G. (1999) Spirituality And Affect: A Function Of Changes In Religious Affiliation. Journal Offamily Psychology.

-Stolezuick,L(1992) Financial Problems As Predictors Of Divorce: A Social Exchange Perspective. Dissertation Abstracts International , 61 (12), 49-61.

-Thabet, Abed.K .Vostanis.F(2004) Dual Focus Schema Therapy For Personality Disorders And Substance Dependence :Case Study Results Cognitive And Behavioral Practice, 7(3), 270-281.

-Tuang,K , Berks &Luck ,R (2003) , Predictive Value Of Self –Reported And Observer-Rated Defense Style In Depression Treatment , American Journal Of Psychotherapy , ۶۳(۱) , ۲۵-۳۹٫

Whisman Ma. C. Hollist Rb, Miller Og, Falceto Cc, Fernandes. (2007). Martal Satisfaction And Depression: A Replication Of The Marital Discord Model In A Latino Sample. Fam Process. 2007:(46): 485-497.

Whisman, M. A., & Ubelacker, L, A,.(2007). Maladaptive Schema And Core Belifes In Treatment And Research With Couples. In Riso, L.P., Toit, P.L. D., Stein, D. J., & Young, J. E Cognitive Schemas And Core Beliefs. Psychological Problems. Washington: American Psychological Association.

‌پیوست‌ها

پیوست۱- ازمون اختلالات رفتاری

در زیر فهرستی از عبارات وجود دارد که کودکان و نوجوانان را توصیف می‌کنند. هر عبارت وضعیت فرزندانتان را در حال حاضر یا در طول ۶ ماه گذشته توصیف می‌کند. چنانچه ان عبارت ‌در مورد فرزند شما کاملا یا غالبا درست است عدد ۲ و چنانچه تا حدی یا گاهی درست است عدد ۱و اگر درست نیست عدد ۰ را انتخاب کنید.لطفا به کلیه عبارات پاسخ دهید حتی اگر چنین بنظز اید که برخی از عبارت به فرزند شما مربوط نمی شود

1. 1. خیلی کوچکتر از سن خود عمل می‌کند می‌کند.

1. 1. بدون اجازه والدین خود مشروبات الکلی می‌خورد.

1. 1. زیاد جرو بحث می‌کند.

1. 1. کارهایی را که شروع می‌کند تمام نمی کند.

1. 1. بندرت از چیزی لذت می‌برد.

1. 1. بیرون از توالت مدفوع می‌کند.

1. 1. جلوی دیگران پز می‌داد یا لاف می زد.

1. 1. 1. نمی توانست برای مدت طولانی توجه یا تمرکز کند.

   

1. 1. نمی توانست ذهنش را از افکار خاصی ( وسواس ها) رها کند.

1. 1. نمی تواند ارام بنشیند.بیقرار و بیش فعال است.

1. 1. به بزرگتر ها می چسبد یا به آن ها بسیار وابسته است.

1. 1. از تنهایی شکوه و شکایت می‌کند.

1. 1. بنظر می اید گیج و سر در گم است.

1. 1. زیاد گریه می‌کند.

1. 1. نسبت به حیوانات بیرحم است.

1. 1. با دیگران با ‌بی‌رحمی و ناجوانمردانه رفتار می‌کند.

1. 1. خیالبافی می‌کند یا در افکارش غرق می شود.

1. 1. عمدا به خودش اسیب می‌رساند یا دست به خودکشی می زند.

1. 1. خواستار توجه زیادی است.

1. 1. وسایلش را خراب می‌کند.

1. 1. وسایل متعلق به افراد خانواده یا دیگران را خراب می‌کند.

1. 1. در خانه نافرمانی می‌کند.

1. 1. در مدرسه نافرمانی می‌کند.

1. 1. علی‌رغم وجود غذا به اندازه کافی خوب غذا نمی خورد.

1. 1. با بچه های دیگر کنار نمی اید.

1. 1. به نظر می‌رسد که پس از بد رفتاری احساس گناه نمیکند.

1. 1. خیلی زود حسادت می‌کند.

1. 1. در خانه مدرسه یا هر جای دیگر مقررات را زیر پا می‌گذارد.

1. 1. از حیوانات موقعیت‌ها یا مکان‌های بخصوصی می ترسد.

1. 1. از رفتن به مدرسه می ترسد.

1. 1. از اینکه ممکن است فکر یا کار بدی بکند می ترسد.

1. 1. احساس می‌کند باید بی نقص و کامل باشد.

1. 1. احساس می‌کند کسی او را دوست ندارد یا از این موضوع شکایت دارد.

1. 1. احساس می‌کند دیگران درکش نمی کنند.

1. 1. احساس بی ارزشی یا حقارت می‌کند.

1. 1. زیاد صدمه میبیند و در معرض سوانح قرار می‌گیرد.

1. 1. زیاد جنگ و دعوا می‌کند.

1. 1. دیگران خیلی سر به سرش می‌گذارند.

1. 1. با افرادی که تو دردسر می افتند می‌گردد.

1. 1. صداها و اصواتی می شنود که وجود ندارد.

1. 1. تکانشی یا بدون فکر عمل می‌کند.