فرستنده پیام گیرنده

شکل ۲-۱ : فرایند ارتباطات از دیدگاه جان کاتر

کاتر^[۱] در سال ۱۹۹۵ ارتباطات را به صورت زیر تعریف ‌کرده‌است : یک فرستنده پیام، پیامی را از طریق وسیله یا ابزاری به گیرنده پیام می فرستد که او به آن پاسخ می‌دهد و مطابق شکل ۲-۱ با الگویی ساده ارسال پیام از فرستنده به گیرنده را نشان می‌دهد. در یک ارتباط سه رکن اصلی وجود دارد فرستنده ،پیام و گیرنده و بدیهی است که اگر یکی از آن ها حذف شود، ارتباط برقرار نمی‌گردد.

در یک فرایند ارتباط هفت بخش وجود دارد (رابینز ^[۲] ،۲۰۰۳):

پیام

منبع

به رمز درآوردن پیام

از رمز خارج کردن

کانال ارتباطی

دریافت کننده

بازخور

شکل ۲-۲ : فرایند ارتباطات (رابینز ،۲۰۰۳)

۱- فرستنده یا منبع : آغازگر ارتباط است. در یک سازمان، فرستنده ^[۳]پیام کسی است که دارای اطلاعات است و هدف وی این است که آن را به یک یا چند نفر اطلاع دهد .

۲- پیام : اطلاعاتی است که فرستنده پیام ^[۴]آن را از نظر فیزیکی به صورت رمز درآورده است. پیام ممکن است به هر شکل و صورتی باشد و فرد دیگری آن را دریافت و درک کند.

۳- به رمز درآوردن پیام : زمانی انجام می شود که فرستنده پیام، اطلاعات را به صورت یک رشته علامت یا نماد درآورد. به رمز درآوردن ^[۵]پیام از آن جهت لازم است که اطلاعات تنها باید بین یک نفر و نفر دیگر از طریق علامت و نشانه مبادله شود .

۴- کانال یا مجرای ارتباطی : وسیله‌ای است برای ایجاد ارتباط بین فرستنده و گیرنده پیام (مثل هوا برای انتقال صوت). غالبا نمی توان کانال ارتباطی ^[۶]را از پیام جدا کرد.

۵- از رمز خارج کردن پیام : رمز خارج ^[۷] کردن فرایندی است که به وسیله آن گیرنده پیام، پیام را تفسیر می‌کند. گیرنده باید ابتدا پیام را دریافت کند سپس آن را تفسیر کند.

۶- دریافت کننده یا گیرنده پیام : شخصی است که اندام های حسی او احساس می‌کنند که پیام را دریافت ^[۸] کرده‌اند. امکان دارد گیرنده پیام، یک یا چند نفر باشند. یکی از عوامل مهم درباره گیرنده پیام را توانایی گوش دادن، توجه کردن، و پاسخ گویی مناسب و معنا گذاری است (صادق پور ،۱۳۸۲).

۷- بازخورد نمودن نتیجه : بازخورد ^[۹] مسیری دارد که در جهت عکس فرایند ارتباط است که در آن واکنش گیرنده پیام به فرستنده پیام داده می شود. بازخورد ممکن است مستقیم و یا به صورت غیر مستقیم باشد.

پارازیت : پارازیت ^[۱۰]را می توان عاملی تعریف کرد که پیام را تحریف می‌کند. وجود پارازیت ممکن است از فرستنده، وسیله ارتباط و یا گیرنده باشد .

۲-۱-۵- ارتباطات سازمانی :

از ترکیب دو واژه ارتباط و سازمان می‌توان به مفهوم جدیدی دست یافت که ارتباط یا ارتباطات

سازمانی نام دارد. در ارتباط سازمانی که یکی از انواع ارتباطات انسانی است، چهار ویژگی هدفمندی، ساختارمندی، وظیفه‌مداری و محاط بودن در یک سازمان، در مقایسه با انواع دیگر ارتباط بیشتر مورد توجه است ( یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰).

در رویکردهای گوناگون علم مدیریت در مفهوم ارتباطات سازمانی با توجه به تعریف هر یک از سازمان، تفاوت‌های محسوسی دیده می‌شود. برای مثال در مکتب کلاسیک که سازمان به عنوان ماشین در نظر گرفته می‌شود، عناصر ارتباط ‌به این صورت است: ارتباط یک وظیفه است، مسیر ارتباطی به صورت عمودی است، کانال ارتباطی همواره به صورت کتبی و سبک ارتباط به صورت رسمی است ( یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰).

در دو رویکرد دیگر یعنی روابط انسانی و منابع انسانی که به نیازهای کارکنان و تاثیر رضایتمندی بر میزان بهره‌وری توجه می‌شود؛ ارتباط علاوه بر وظیفه، وضعیتی اجتماعی و ابتکاری دارد. مسیر ارتباط به صورت عمودی، افقی و یا گروهی می‌باشد. در این جا کانال ارتباط نیز اغلب حالت رو‌در‌رو و بدون محدودیت را دارد و سبک ارتباط شکل غیر رسمی را دارا می‌باشد. در مقابل این مکتب می‌توان به رویکردهای سیستمی، فرهنگی و انتقادی اشاره کرد ( یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰).

برای مثال در رویکرد سیستمی، سازمان به عنوان یک موجود زنده دیده می‌شود که هم بر محیط اثر می‌گذارد و هم از آن تاثیر می‌پذیرد و این دیدگاه که متاثر از نظریه عمومی سیستم هاست، هر مجموعه را دارای اجزایی می‌داند که وجه اشتراک آن ها نظم سلسله مراتبی، وابستگی به یکدیگر و مرزهای نفوذپذیری است. به علاوه، نظام دارای فرایند داده و ستاده و بازخورد است (یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰).

در کتاب سایبرنتیک ^[۱۱]یا کنترل (ونیرا^[۱۲] ،۱۹۸۵)، ویژگی های هر نظام را به چهار دسته کلی : مجموعه، هم پایانی، آنتروپی منفی و تنوع الزامی، تقسیم بندی می‌کند. در این رویکرد، سازمان عبارت از یک کل با اجزای پیوسته و متشکل از افراد انسانی، سازمان‌های رسمی و غیر رسمی، روش های رهبری و روابط انسانی حاکم بر محیط فیزیکی و افراد آن مجموعه است.

ارتباطات سازمانی را می‌توان با نگرش فرهنگی نیز مورد بررسی قرار داد. در این رویکرد محیط درونی و بیرونی سازمان دارای فرهنگی قوی یا ممتاز و متشکل از عناصری چون ارزش ها، قهرمانان، آداب و رسوم و شبکه فرهنگی در نظر گرفته‌می‌شود. در نگرش فرهنگی به سازمان، توجه به روابط با مشتریان نسبت به ساختار دیوان سالار سازمانی دارای ارزش بیشتری است. در این رویکرد تصویر و هویت سازمانی اهمیت دارد.

در برابر دیدگاه‌های پنج گانه ذکر شده که بر اهداف مشترک سازمانی تأکید دارند، تعارض مفهومی نامطلوب دارد و قدرت حق طبیعی مدیران محسوب می‌شود، دیدگاه رادیکال ها قرار دارد که تعارض را پدیده ای مثبت و بخشی از امور سازمانی ذکر می‌کند. بر پایه این نگرش سازمان میدان جنگی است که در آن نیروهای حریف (مدیریت و اتحادیه‌ها) در دستیابی به اهدافی بسیار ناسازگار با یکدیگر مبارزه می‌کنند ( یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰).

رویکرد رادیکال ^[۱۳]ها به دو دسته انتقادی و پست مدرن تقسیم بندی می‌شود که در اولی سازمان عرصه سلطه گری است و دومی سازمان را به عنوان موجودیتی نظم یافته و معنا دار زیر سوال می‌برد. در این رویکرد تسلط بر دانش و اطلاعات، شبکه های غیر رسمی ارتباطی ، فن آوری ارتباطی و نمادها از عناصر چهارگانه قدرت در سازمان ذکر می‌شوند (یحیایی ایله ای ، ۱۳۹۰)..

بال و براون ارتباط با اهمیتی در خصوص رابطه بین جهت تغییر سود سالیانه و میانگین بازده غیر عادی گزارش ننمودند امکا واتس^[۷۸]۱ (۱۹۷۸) دریافت که میانگین نرخ بازده غیر عادی مربوط به اعلامیه های سود به طور قابل ملاحظه ای با صفر اختلاف دارد و نتیجه گرفت که تغییرات سود سالیانه و تغییرات ارزش سهام با یکدیگر مرتبط می‌باشند.

۲-۵-۲-محققان پیرو بال و براون

محققین دیگر نیز به پیروی از بال و براون مطالعاتی در خصوص اعلان سود سالیانه انجام دادند.برای مثال می توان به بررسی های بال و براون در کشور استرالیا ،فوستر^[۷۹]۲ (۱۹۷۵) در آمریکا ،فورس گاردو و هرتزن^[۸۰]۳ (۱۹۷۵) در سوئد ،فرتس^[۸۱]۴ (۱۹۸۱) در بریتانیا و تایت^[۸۲]۵ (۱۹۸۳) در آفریقای شمالی اشاره نمود .تفاوت مطالعات بال و براون (در بورس نیویورک) با براون (در بورس استرالیا) در این بود که تعدیل قیمت ها در طی سال در بازار نیویورک کمتر تکرار شده بود و دیگر اینکه بیشتر تعدیل قیمت ها در بورس استرالیا در ماه اعلان سود به وقوع پیوسته بود.البته تفاوت دیگر را می توان در اندازه شرکت‌ها ی امریکایی در قیاس با شرکت‌های استرالیایی بیان نمود که به دلیل کوچک بودن آن ها انتظار می‌رفت که منابع اطلاعاتی کمتری در خصوص آن ها وجود داشته باشد .فوستر نیز در بررسی های خود از سود دوره های سه ماهه و نرخ بازده روزانه استفاده نمود.

۳-۵-۲-تحقیقات فوستر

وجود اعلان سودهای میان دوره ای از طریق انتشار صورت‌های مالی سه ماهه ،برخی مشکلات را در تفسیر نتایج بال و براون به وجود می آورد .مطابق بررسی های انجام شده به طور مشخص تنها ۱۰ تا ۱۵ درصد از اطلاعات بالقوه در اعلان سود سالیانه گزارش می شود و در حقیقت این گزارشات مالی میان دوره ای بودند که برخی تعدیلات در قیمت سهام را قبل از اعلان سود منجر شده بودند.دیگر اینکه نرخ بازده غیر بازده غیر عادی در ماه اعلان سودهای غیر منتظره مثبت و منفی ممکن است کمتر نشان داده شود.زیرا هنگامی که سودهای میان دوره ای گزارش می‌شوند بازار انتظارات خود را از سودهای سالیانه تغییر داده و در نتیجه محتوای اطلاعاتی اعلان سود های سالیانه دست کم گرفته می شود.

به کار گیری سودهای میان دوره ای ،عدم افشای وقایع را کاهش می‌دهد.همچنین باید توجه داشت که برآورد ۱۰تا ۱۵ درصدی بال و براون در خصوص محتوای اطلاعاتی سود حسابداری اغراق آمیز بوده است .زیرا تعدیل قیمت سهام در ماه اعلان سود قبل از روز اعلان سود رخ داده است.برای مثال اگر تعدیل قیمت سهام ناشی از سود غیر منتظره در یک هفته قبل از اعلان سود انجام شده باشد،رابطه مهم و معنی داری بین نرخ بازده روزانه به جای نرخ بازده ماهیانه این نا همگونی را کاهش می‌دهد. برای گسترش مطالعات ،فوستر^[۸۳]۱ (۱۹۷۷) تحقیقات خود را مشابه بال و براون انجام داداما وی در بررسی های خود از سود های دوره های سه ماهه و نرخ بازده روزانه استفاده نمود. فوستر از تجزیه و تحلیل سری های زمانی برای ایجاد مدل انتظارات در سود های فصلی استفاده نمود . ویژگی مدل وی این بود که نشان می‌داد اشتباهات پیش‌بینی ،مستقل از یکدیگر بوده و در نتیجه تغییرات قیمت نیز مستقل از یکدیگر به نظر می‌رسند .وی نرخ بازده غیر عادی با اختلاف جزئی با روش بال و براون محاسبه نمود.فوستر بازده غیر عادی تجمعی^[۸۴]۲ را برای دوره های مختلف با دوره زمانی ۲۰روز قبل و ۲۰روز بعد از اعلان سود محاسبه کرد. منظور از بازده غیر عادی تجمعی عبارت است از متوسط بازده غیر عادی تجمعی برای سودهای غیر منتظره مثبت و منفی ،که سود منفی غیر عادی تجمعی در ۱-ضرب می شود.نتیجه تحقیق این بود که اعلان سود فصلی توسط گزارشات میان دوره ای اطلاعاتی را به بازار منتقل می‌کند و همانند سود سالیانه عاملی تاثیر گذار بر ارزش سهام می‌باشد .در تحقیق وی ،روز اعلان سود همان روزی بود که سودهای فصلی در وال استریت ژورنال^[۸۵]۳ گزارش می شود.

در حالی که اعلان سود های فصلی به طور واقع ،اغلب دو روز قبل صورت می‌گیرد یعنی در طی مهلت انتشار نشریه وال استریت ژورنال فوستر در یافت که ۳۲% از اطلاعات بالقوه در اعلامیه های سود های فصلی، در زمان اعلان سود در قیمت سهام وجود نداشته است که این رقم حاکی از افزایش اساسی نسبت به پیش‌بینی بال براون (یعنی ۱۰ تا ۱۵ در صد) در خصوص محتوای اطلاعاتی سود سالیانه می‌باشد که دلالت بر این نکته دارد که سود گزارش شده توسط صورت‌های مالی میان دوره ای حجم قابل قبولی از اطلاعات را به بازار منتقل می‌کند.

۳-۵-۲-تحقیقات بیور

بیور^[۸۶]۱ (۱۹۶۸) نشان داد که تغییرات در حجم معاملات با تغییرات در سود ارتباط دارد.نمونه وی شامل اعلامیه های سود سالیانه ۱۴۳ شرکت در دوره زمانی ۵ ساله (۱۹۶۱تا ۱۹۶۵) می‌باشد. که دارای شرایط زیر بودند:

۱-اطلاعات این شرکت‌ها در بانک اطلاعاتی آمریکا به ثبت رسیده باشند.

۲- شرکت های موردمطالعه در بورس نیویورک پذیرفته باشند

۳- سال مالی آن ها غیر از ۳۱ دسامبر باشد.

۴- در هفته اعلان سود، تقسیم سود نداشته باشند.

۵- در دوره گزارش تجزیه سهام نداشته باشند.

۶- کمتر از ۲۰ اعلامیه خبری در وال استریت ژورنال داشته باشند.

این گونه دسته بندی ها احتمال اینکه متغیر های غیر از سود ،تاثیر غیر عادی بر قیمت سهام داشته باشند را افزایش می‌دهد. تقسیم سود و تجزیه سهام نیز محدودیت هایی هستند که اثر بالوه متغیر های غیر از سود را کاهش می‌دهد و محدودیت در اعلامیه خبری نیز برای مقایسه نسبت به هفته هایی که اعلان سود در آن وجود دارد به تعداد هفته هایی که سایر اعلان ها به تعداد کمی در آن دیده می شود وضع شده است. ولی این موضوع ممکن است باعث انتخاب شرکت‌های کوچک که نسبتاً منابع اطلاعاتی کمتری دارند شده و سبب اغراق آمیز ودن متوسط محتوای اطلاعاتی اعلامیه های سود شوند. نتایج به دست آمده توسط بیور نشان داد که انحراف طی هفته ای که اعلان سود در آن صورت گرفته ۶۷در صد بیشتر از حد معمول می‌باشد و بیانگر این نکته است که متوسط انحراف بازده غیر عادی در هفته اعلان سود سالیانه بیشتر است.

وی همچنین افزایش حجم مبادلات را به عنوان شاهدی برای وجود محتوای اطلاعاتی در نظر گرفت .بیور در تحقیق خود از همان اعلامیه های سودی که برای بررسی انحراف بازده در زمان اعلان سود استفاده کرده بود ،بهره برد.

وی نتیجه گرفت که مشاهده حجم مبادلات در هفته اعلان دلیلی بر وجود محتوای اطلاعاتی اعلامیه های سودی می‌باشد.معیار انحراف محتوای اطلاعاتی برای اعلامیه های سود در سایر بازار های معاملاتی غیر از بورس نیویورک با نتایج مشابهی مورد بررسی قرار گرفت.می^[۸۷]۱ (۱۹۷۱) این موضوع را برای اعلان سود فصلی شرکت‌های امریکایی پذیرفته شده در بورس را برای سال های ۱۹۶۴ تا ۱۹۶۸ مورد بررسی قرار داد. هاگرمن^[۸۸]۲ (۱۹۸۲)روش بیور را برای اعلامیه های سود سهام بانک‌ها در بازار های خارج از بورس^[۸۹]۳ به کار برد .باید خاطر نشان کرد که نتایج می و هاگرمن همانند نتایج بیور بود.

به طور کلی نتایج حاصل از آزمون‌های انجام شده روی انحراف بازده غیر عادی محتوای اطلاعاتی سود ،با نتایج آزمون هایی که ‌در مورد جهت سود غیر منتظره و میانگین نرخ بازده غیر عادی به دست آمده ،هماهنگ می‌باشد .به عبارت دیگر ،هر دو روش این نتیجه واحد را تصدیق می‌کنند که اعلان سود، اطلاعات تازه ای را به بازار منتقل می نمایند و گزارشات مالی میان دوره ای یا اعلامیه های فصلی سود ، دارای محتوای اطلاعاتی می‌باشند.آزمون هایی که در صآزآز

1. 1. – اصغر زاده بناب ، مصطفی ، حقوق ثبت کاربردی ، ص ۳۳۶ ↑

1. 1. – حقیقت ، علی ، ثبت املاک در ایران ، ص۱۵۵ ↑

1. 1. 1. – نسق زراعی عبارت است از : اراضی واگذاری به کشاورزان در اجرای مقررات قوانین اصلاحات ارضی . شرط داشتن نسق سابقه مبنی بر استمرار زراعت در ده است که نتیجه این سابقه داشتن حق ریشه و اعیانی زراعی در ده می‌باشد ‌به این ترتیب آن قسمت از اراضی که برای زراعت در دست دهقان است نسق زراعی او را تشکیل می‌دهد. کارگر روز مزد نسقی در ده ندارد. ↑

      

   

1. 1. – آذرپور ، حمید ، حجتی اشرفی ، غلام رضا ، بخشنامه های ثبتی ، ص۱۳۹ ↑

1. 1. – صباحی ، علی ، تحلیل مواد ۱۴۷ و ۱۴۸ اصلاح قانون ثبت ، ص۱۳ ↑

1. 1. – جعفری لنگرودی ، ترمینولوژی حقوق ، ص۶۷، ش۵۰۲ ↑

1. 1. – اصغر زاده بناب ، مصطفی ، حقوق ثبت کاربردی ، ص ۳۹۹ ↑

1. 1. – وزارت مسکن ‌و شهرسازی فعلی ↑

1. 1. – صباحی ، علی ، تحلیل مواد۱۴۷و۱۴۸قانون ثبت ، ص ۱۴ ↑

1. 1. – همان ، ص۱۰ ↑

1. 1. – میرزایی ، علیرضا ، حقوق ثبت کاربردی ، ص ۱۸۸ ↑

1. 1. – صباحی ، علی ، تحلیل مواد۱۴۷و۱۴۸قانون ثبت ، ص ۱۰ ↑

1. 1. – ماده ۵۹۵ قانون مدنی :« هرگاه تقسیم متضمن افتادن تمام مال مشترک یا حصه یک یا چند نفر از شرکای از مالیت باشد ،تقسیم ممنوع است اگرچه شرکا تراضی نمایند ». ↑

1. 1. – حسن زاده ، بهرام ، حقوق تحلیلی اراضی و املاک ، ص۲۰۲ ↑

1. 1. – ماده ۱۹۰ قانون مدنی : برای صحت هر معامله شرایط ذیل، اساسی است:۱- قصد طرفین و رضای آن ها

      ۲- اهلیت طرفین

      ۳- موضوع معین که مورد معامله باشد

      ۴- مشروعیت جهت ↑

1. 1. – ماده ۱۹۱ قانون مدنی : عقد محقق می شود به قصد انشاء به شرط مقرون بودن به چیزی که دلالت بر آن کند. ↑

1. 1. – ماده ۳۳۹ قانون مدنی : پس از توافق بایع و مشتری در مبیع و قیمت آن ،عقد بیع به ایجاب و قبول واقع می شود؛ ممکن است بیع به داد و ستد نیز واقع شود. ↑

1. 1. – امامی ، سید حسن ، حقوق مدنی ، ج اول، ص۱۱۷ و ۱۷۴ ↑

1. 1. – کاتوزیان ، ناصر ، دوره مقدماتی حقوق مدنی ، اعمال حقوقی ، شماره ۴۱ ↑

1. 1. – شهیدی، مهدی، تشکیل قراردادها و تعهدات ، شماره ۵۲ ↑

1. 1. – باختر ، سید احمد ، قانون ثبت اسناد و املاک در رویه قضایی ، ص ۱۴۰ ↑

1. 1. – شهیدی ،مهدی ،تشکیل قراردادهاوتعهدات ،شماره ۵۳ ↑

1. 1. – کاتوزیان، ناصر، قواعدعمومی قراردادها، ‌جلد اول ، شماره ۴۶ ↑

1. 1. – شهیدی ، مهدی ، تشکیل قراردادها و تعهدات ، شماره ۵۲ ↑

1. 1. – شهیدی ، مهدی ، حقوق مدنی ۳، تعهدات ، شماره ۱۱ ↑

1. 1. – قاسم زاده ، سید مرتضی ، حقوق مدنی ، ص۴۰ ↑

1. 1. – کاتوزیان ، ناصر، حقوق مدنی ، دوره عقود معین۱، ش ۴۳ ↑

1. 1. – میرزایی ، علیرضا ، حقوق ثبت کاربردی، ش۱۰۷ ↑

1. 1. – باختر، سیداحمد ، قانون ثبت اسناد ‌و املاک در رویه قضایی ، ص۱۱۷-۱۱۸ ↑

1. 1. – امامی ، سید حسن ، حقوق مدنی ، جلد اول ، ص ۱۷۴و۱۱۷۲ـ باختر، سید احمد، قانون ثبت اسناد ‌و املاک ،ص۱۲۳ ↑

1. 1. – میرزایی ، علیرضا ، حقوق ثبت کاربردی ، ش۱۰ ↑

1. 1. – باختر ، سیداحمد ، قانون ثبت اسناد ‌و املاک در رویه قضایی، ص ۱۱۷الی۱۱۹ ↑

1. 1. – کاتوزیان ، ناصر ، حقوق مدنی دوره عقود معین۱، ش۴۳ ↑

1. 1. – شهیدی، مهدی ، تشکیل قراردادها وتعهدات ، ش۵۳ ↑

1. 1. – شهیدی، مهدی ، حقوق مدنی ۳ ، ش ۱۱ ↑

1. 1. – امامی ، سید حسن ، حقوق مدنی ، ‌جلد اول، ص ۱۷۴و۱۷۵ ↑

1. 1. ـ قانون لغو مالکیت اراضی موات شهری و کیفیت عمران آن:ماده ۱- دولت مکلف است در داخل محدوده قانونی (۲۵ساله ) شهرها در نقاطی که محدوده قانونی وجود دارد و در سایر شهر ها در محدوده ای که از طرف وزارت مسکن و شهر سازی تهیه و اعلام خواهد شد ‌به‌تدریج‌ و بارعایت طرح تفصیلی شهر در ‌هر منطقه به کسانی که که طبق موازین رژیم سابق مالک این گونه اراضی شناخته می شدند اعلام نماید تا ظرف مدت معینی نسبت به عمران و آبادی این گونه اراضی اقدام کنند.

      چنانچه در مدت مقرر اقدام لازم به عمل نیاورند هیچ گونه اولویتی برای آن ها منظور نخواهد شد و بلاعوض به تصرف دولت در خواهد آمد.

      تبصره – دولت برای کسانی که یک قطعه زمین کوچک برای سکونت شخصی خود تهیه کرده‌اند و فاقد خانه مسکونی می‌باشند حداقل سه سال مهلت خواهد داد تا بتوانند به عمران زمین خود بپردازند. ماده ۲- دولت باید زمین‌های تفکیگ نشده ای را که به ترتیب مقرر در این قانون به تصرف خویش در می آورد تفکیک کند و بر اساس طرح تفصیلی منطقه مربوطه در اختیار متقاضیان برای احداث ساختمان و مسکن قرار دهند.

      ماده ۳- نحوه اعلام به کسانی که در رژیم سابق مالک اینگونه اراضی شناخته می شدند و تشخیص موات بودن و عمران و آبادی و شرایط واگذاری اراضی مذکور و تعیین مساحت زمین های مذکور در تبصره ماده ۱ در هر منطقه و سایر مسائل اجرائی به تصویب هیات وزیران خواهد رسید.

      ماده ۴- وزارت مسکن و شهرسازی مامور اجرای این قانون است. ↑

1. 1. – حجتی اشرفی ، غلامرضا ، مجموعه کامل قوانین و مقررات محشای اراضی ، صفحه ۴۷۷ ↑

1. 1. – (همان) ص۸۰۵ ↑

1. 1. – میرزایی ، علیرضا ، حقوق ثبت کاربردی ، ش۱۰۷ ↑

1. 1. – کاتوزیان ، ناصر ، حقوق مدنی (عقود معین ۱)ش۴۲ ، ص ۵۶ ↑

1. 1. – میرزایی ، علیرضا ، حقوق ثبت کاربردی ، ش۱۰۷ ↑

1. 1. – کاتوزیان ، ناصر ، حقوق مدنی (عقود معین ۱)ش ۴۲ ، ص۵۶-۵ ↑

1. 1. – کاشانی ، محمود ، نظریه تقلب به قانون ، ص ۱۹۲ ↑

1. 1. – برای توضحات تکمیلی رک میرزایی ، علیرضا ، حقوق ثبت کاربردی ، ص۱۳۷-۱۳۸ ↑

1. 1. -کاتوزیان ، ناصر ، حقوق مدنی (عقود معین ۱) ش۴۲ ↑

1. 1. – همان، ش ۴۳ ↑

1. 1. – میرزایی ، علیرضا ، حقوق ثبت کاربردی ، ش۱۰۷ ↑

1. 1. – اباذری فومشی، منصور ، نحوه عملی تنظیم و نگارش قولنامه، ص۲۲ ↑

1. 1. – کاتوزیان ، ناصر ، حقوق مدنی (عقود معین ۱)، ش۶۰ ↑

1. 1. – باختر ، سید احمد ، قانون ثبت اسناد و املاک در رویه قضایی، ص۶۷ ↑

1. 1. – آدابی ، حمید رضا ، حقوق ثبت تخصصی ، ص ۱۸۱ ↑

1. 1. – اصغر زاده بناب ، مصطفی ، حقوق ثبت کاربردی ، ص ۹۱-۹۷ ↑

1. 1. – شهیدی ، مهدی ، فروش مال غیرمنقول ، ش۱۱و۱۲ ↑

1. 1. – اصغر زاده بناب ، مصطفی ، حقوق ثبت کاربردی ، ص ۹۱-۹۷ ↑

1. 1. – شهیدی ، مهدی ، فروش مال غیرمنقول ، ش۱۱و۱۲ ↑

1. 1. – شهیدی ، مهدی ، فروش مال غیرمنقول ، ش۱۱و۱۲ ↑

1. 1. – صادقی ، میر محمد ، حقوق جزای اختصاصی ، ص۱۲۶ ↑

محدود کردن موضوعاتمحدود کردن محاوره به موضوعات کمتر شخصیتعامل کوتاهکوتاه کردن مکالمه ها تا حد ممکن

۲-۲-۱۳ جو ارتباطی چگونه به وجود می‌آید

زمانی که دو نفر شروع به برقراری ارتباط می‌کنند ، جو ارتباطی شروع به ایجاد می‌کند. اگر پیام ها تأییدی باشد، جو ارتباطی مثبتی به وجود می‌آید. اگر این پیام ها از نو عدم تأیید باشند، جو ارتباطی احتمالاً خصمانه، سرد و تدافعی خواهد شد. پیام های کلامی مطمئناً به فضای حاکم بر ارتباط کمک می نمود، اما بسیاری از پیام های شکل دهنده جو ارتباطی غیر کلامی هستند. عمل نزدیک شدن به دیگران بسیار تأیید کننده است، در حالی که اجتناب می‌تواند حاکی از عدم تأیید باشد. لبخند و یا اخم کردن ، وجود یا عدم وجود تماس چشمی، تن صدا، استفاده از فضای شخصی، همه این ها و نشانه های دیگری، پیام هایی را درباره چگونگی احساس راحتی طرفین ارسال می‌کند. پس از اینکه این جو ارتباطی شکل گرفت، می‌تواند حیات مستقلی پیدا کند و در یک مارپیچ دائمی رشد یابد: یک الگوی ارتباطی متقابل است که هر شخص دیگران را تقویت می کند(نگاه کنید به ویلموت^[۲۳۵]، ۱۹۸۷؛ اندرسون و پیرسون، ۱۹۹۹؛ اولسون و بایتویت، ۲۰۰۴).

در مارپیچ های مثبت، پیام مثبت یک فرد به پاسخ مشابه از سوی فرد دیگر منجر می‌گردد. این واکنش مثبت باعث می‌گردد فرد دیگر حتی بیشتر هم تقویت گردد. مارپیچ های منفی قوی تر هستند، در این مارپیچ ها آن ها شریک خود را با احساس بدتری نسبت به یکدیگر ترک می‌کنند. تحقیقات نشان می‌دهد که چگونه مارپیچی در روابط کار برای تقویت این اصل که “آنچه رفته است باز خواهد گشت”، به کار می رود.

در یک مطالعه بر روی زوج های ازدواج کرده، پاسخ همسر در موقعیت تعارضی شبیه وضعیت دیگری بود(بورگراف^[۲۳۶] و سیلارز، ۱۹۸۷؛ نیوتون و بورگن، ۱۹۹۰). وضعیت های مصالحه (مانند، حمایت، پذیرش مسئولانه، توافق) با پاسخ های مصالحه طرف دیگر همراه می شد.

اعمال مقابله (مانند انتقاد، سؤالات خصمانه، عیب جویی) احتمالاً پاسخ های پرخاشگرانه را راه اندازی می نمود. همین الگو درباره سایر انواع پیام های نیز صادق بود: اجتناب باعث اجتناب می شد، تحلیل باعث تحلیل و الی آخر.

نردبان مارپیچی تعارض^[۲۳۷] آشکارترین شیوه ای است که پیام های عدم تأیید یکدیگر را تقویت می‌کنند. یک حمله به حمله دیگری منجر می شود تا زمانی که کشمکش به یک نبرد تمام عیار مبدل شود. مارپیچ غیرنردبانی تعارض^[۲۳۸] اگر چه غیر آشکارتر است می‌تواند مخرب باشد(هاکر و ویلموت، ۲۰۰۱). بیشتر از اینکه نزاع کنند، طرفین به آرامی وابستگی نسبت به یکدیگر را کم می‌کنند، عقب می کشند ، و کمتر در رابطه سرمایه گذاری می‌کنند. مارپیچ ها به ندرت نامشخص هستند. اغلب روابط از طریق چرخه های پیشرفت و پسرفت سپری می‌شوند. اگر مارپیچ منفی است، طرفین ممکن است تبادل آنچنان نامطبوع رشد یابد که آن ها بدون اینکه درباره موضوع مباحثه نمایند آن را از پیام های منفی به پیام های مثبت تغییر دهند. در موارد دیگر آن ها ممکن است درگیر ارتباط گردند. ممکن است بگویند “صبر کن”.”ما به جایی نمی رسیم”. اگر چه، در برخی موارد، طرفین به “نقطه بی بازگشت” می‌رسند، به فروپاشی رابطه منجر می شود. حتی مارپیچ های منفی نیز محدوده خود را دارند: حتی بهترین روابط هم به دوران تعارض و کناره گیری می‌رسند، با این وجود ترکیبی از زمان و مهارت‌های ارتباطی می‌تواند طرفین را به همسازی بهتری بازگرداند.

۲-۲-۱۳-۱ ایجاد جو ارتباطی مثبت

به آسانی می توان دید چگونه پیام های عدم تأیید می‌تواند یک جو ارتباطی را آلوده نماید. اما روش پیشنهادی که می‌تواند روابط مثبت را تقویت نماید کدام است؟ کار ژاک گیب^[۲۳۹] تصویری از آنچه انواع پیام ها را به مارپیچ مثبت و منفی سوق می‌دهد ارائه داد(گیب^[۲۴۰] و ادی^[۲۴۱]، ۱۹۸۲). بعد از مشاهده گروه ها برای چندین سال، گیب موفق شد شش نوع از ارتباط دفاعی – برانگیزنده و شش نوع رفتار متضاد که به نظر می رسد سطح ترس و دفاع را کاهش دهد متمایز نمود. مقوله بندی گیب در جدول ۲-۳ آمده است. استفاده از انواع حمایتی ارتباط و اجتناب از انواع دفاعی آن ، شانس ایجاد و حفظ جو ارتباطی مثبت در رابطه شما افزایش می‌یابد.

۲-۲-۱۳-۱ -۱ ارزیابی^[۲۴۲] در مقابل توصیف^[۲۴۳]

اولین نوع رفتار برانگیزاننده – دفاعی که گیب ذکر نموده است ارتباط ارزیابانه^[۲۴۴] است. اغلب مردم در اثر عبارتهای قضاوتی برانگیخته می شوند، که احتمالاً نشانگر فقدان توجه تفسیر می‌گردد. زبان ارزیابانه اغلب با زبان “تو” توصیف می‌گردد زیرا اغلب چنین عبارتهایی شامل کاربرد اتهامی آن کلمه است. برای مثال:

• • تو نمی دانی درباره چی حرف می زنی.

• • تو سعی خودت را نکردی.

• • تو بیش از حد سیگار می کشی.

برخلاف زبان “تو” ارزیابانه ، ارتباط توصیفی بجای ارزیابی شنونده بر افکار و احساسات گوینده متمرکز است. یکی از اشکال ارتباط توصیفی زبان “من” است (پروکتور^[۲۴۵] و ویلکاکس^[۲۴۶]، ۱۹۹۳؛ پروکتور، ۱۹۸۹). این زبان بجای تأکید بر قضاوت دیگران، گوینده توصیف گر تأثیر شخصی عمل دیگران را شرح می‌دهد.

مثلاً بجای اینکه بگوید “تو زیاد حرف می زنی” ، یک پیام دهنده توصیف کننده می‌گوید “وقتی تو به من فرصت نمی دهی آنچه در ذهن دارم بیان کنم، احساس ناامیدی می کنم”. توجه کنید که عبارت هایی مانند این یک دلیل موجه برای رفتار دیگر اشخاص به اضافه بیان تأثیر آن بر گوینده و یک توصیف از احساسات گوینده را در شامل می شود.

جدول ۲-۳ : مقوله بندی گیب از رفتارهای دفاعی و حمایتی

ردیف

رفتارهای رفاعی

رفتارهای حمایتی

۱

ارزیابی

توصیف

۲

کنترل

مسأله مداری

۳

راهبرد

خلاقیت سازنده

۴

خنثی بودن

همدلانه بودن

۵

برتری

تساوی

۶

یقینی

موقتی نگری

۲-۲-۱۳-۱-۲ کنترل^[۲۴۷] در مقابل مسأله مداری^[۲۴۸]

پیام دفاع برانگیز دوم شامل برخی تلاش ها برای کنترل سایر اشخاص است. یک پیام کنترلی^[۲۴۹] زمانی رخ می‌دهد که به نظر می‌رسد گوینده یک راه حل را بدون توجه به نظر شنونده با کمترین توجه به نیازها یا علایق شنونده به او تحمیل می‌کند. کنترل می‌تواند دامنه ای از مسائل نسبتاً کم اهمیت (مثلاً خوردن شام یا تماشای یک نمایش تلویزیونی) تا مسائل با اهمیت (مانند باقی ماندن در یک رابطه یا چگونگی خرج کردن مقدار زیادی پول) را در بر گیرد. با وجود این شرایط، افرادی که به شیوه کنترلی عمل می‌کنند جو دفاعی به وجود می آورد. محققان دریافتند که مشخصه ارتباط زوجین بدزبان مخالفت با دیدگاه یکدیگر است (سابورین^[۲۵۰] و استامپ^[۲۵۱]، ۱۹۹۵). پیام ناگفته چنین رفتاری چنین است “من می دانم چه چیز برای تو بهتر است و اگر آن گونه که من می گویم عمل کنی، با تو خواهم ماند”.

در مسأله مداری، پیام دهنده بر یافتن یک راه حل که نیازهای هر دو را برآورده می‌سازد تمرکز می‌کند. هدف در اینجا این نیست که به قیمت شکست یکی از طرفین یک احساس “برد” نماید بلکه هدف بیشتر استفاده از برخی تدابیر است که در آن هر دو نفر احساسی شبیه یک برنده داشته باشند.

۲-۲-۱۳-۱ -۳ راهبرد^[۲۵۲] در مقابل خلاقیت سازنده^[۲۵۳]

۲-۱-۳- سبک های پردازش هویت

۲-۱-۳-۱- مفهوم هویت

مقوله‏ای به نام هویت شاید پیشینه‏ای به بلندای تاریخ بشریت داشته باشد، یعنی از زمانی که انسان احساس کرد باید به کیستی و چیستی خود و این پرسش که من که و چه هستم پاسخ دهد، مقوله هویت شکل گرفت. نگاه دانشمندان از زوایای مختلف ‌به این پدیده موجب تنوع و گوناگونی تعاریف آن شده است و گزینش یک تعریف جامع از بین آن ها کاری بس دشوار است. از این رو سعی می شود به طور مختصر به بعضی از این تعاریف اشاره کنیم (کهولت، ۱۳۸۸).

معین (۱۳۶۴) در فرهنگ فارسی، هویت را چنین تعریف می‌کند: آن چه موجب شناسایی شخص می‏ شود یا به عبارت دیگر مجموعه ویژگی‏های فردی و خصوصیات رفتاری که از طریق آن فرد برای خود و دیگران قابل تعریف و شناسایی باشد هویت است. در فرهنگ فارسی عمید (۱۳۶۳) نیز هویت، حقیقت شیء یا شخص که در برگیرنده صفات جوهری او باشد، شخصیت، ذات، هستی و وجود تعریف شده است.

اما هویت در روانشناسی یکی از مشخصات شخصیت فرد به شمار می ‏آید. چنان‏که در اغلب تعاریف هویت این مسئله نهفته است که ما چه تعریفی از خود داریم. برای مثال هویت تعریفی است که فرد از خود و وجود خود می ‏کند و در حقیقت او به پرسش‏هایی چون کیستم و چه می‏خواهم پاسخ می‏ دهد و از طریق آن به ابعاد شخصیت خود نوعی هماهنگی و انسجام نسبی می‏بخشد (حاجیانی، ۱۳۷۹). در همین راستا ویلیام جیمز^[۶۸] هویت شخصی را مفهومی می‏داند که فرد از خود به عنوان یک شخص دارد و این مفهوم ناشی از تجربه تداوم و تمایز است. یعنی «خود» در طی زمان یکسان باقی می‏ماند در عین حالی که از دیگران متمایز است (محسنی، ۱۳۷۵). به عقیده‏ی گروتوانت^[۶۹] (۱۹۹۷) احساس هویت شخصی به ترکیبی مشخص و مجزا از ویژگی‏های شخصیتی و سبک اجتماعی فرد اشاره دارد که او به وسیله آن خود را تعریف می ‏کند و توسط دیگران شناخته می‏ شود. اریکسون (۱۹۶۲)‏، هویت را یک مفهوم سازمان یافته از «خود» می‏داند که از ارزش‏ها، باورها و اهدافی که فرد بدان پایبند است تشکیل شده است. او کارکرد هویت را ایجاد هماهنگی میان پندار فرد از خود به عنوان یک فرد بی‏نظیر و دارای ثبات و تصور دیگران می‏داند (ماسن و دیگران، ۱۳۷۷). برزونسکی (۱۹۹۳) هم‏راستا با اریکسون هویت را یک ساختار مفهومی می‏داند که متشکل از شرایط، لوازم و مفروضات مربوط به «خود» است، به عبارت دیگر هویت یک مفهوم دقیق از «خود» است. در تعاریف دیگر از سوی برخی صاحب نظران و محققان در حوزه هویت به اهمیت آن به عنوان یک نیاز اساسی در طول زندگی انسان تأکید شده است. از جمله (گلاسر^[۷۰]‏، ۱۳۸۲) که تنها نیاز اساسی انسان را نیاز به هویت دانسته است یعنی «اعتقاد ‌به این که ما فردی متمایز از دیگران و همچنین شخص مهم و باارزشی هستیم». او هویت را جزء جدا نشدنی زندگی همه انسان‏ها و در همه فرهنگ ها می‏داند که از لحاظ تولد تا مرگ ادامه می‏یابد.

۲-۱-۳-۲- نظریه های مختلف ‌در مورد هویت

شاید بتوان گفت سرآغاز توجه به موضوع هویت به افکار و اندیشه‌های ویلیام جیمز درباره «خود^[۷۱]» باز می‏ گردد (بامیستر^[۷۲]، ۱۹۹۹؛ به نقل از کهولت، ۱۳۸۸). او در اواخر سال‌های قرن نوزدهم «خود» را به دو بخش تقسیم کرد: من مفعولی و من فاعلی. من مفعولی مجموعه آن چیزی است که شخص می‏تواند آن را مال خود بنامد و شامل توانایی ها، خصوصیات اجتماعی و شخصیتی و متعلقات مادی است. من فاعلی «خود داننده» است. این جنبه خود دائماً مردم، اشیاء و وقایع را به نحوی کاملاً ذهنی سازمان می‏ دهد و تفسیر می ‏کند. به عبارت دیگر، من فاعلی در خود تأمل می ‏کند و از طبیعت خود باخبر است (ماسن و دیگران، ۱۳۷۵). به دنبال نظر جیمز، کولی^[۷۳] (۱۹۰۲) سعی در تبیین چگونگی شکل‏گیری «خود» در رابطه متقابل فرد و جامعه و در تجربه اجتماعی نمود. به نظر وی آگاهی شخص از خود بازتاب افکار دیگران درباره خودش است. مکانیسم این عمل عبارت است از نگاه کردن خود در آیینه دیگران. به دیگر سخن، انسان در این روند سعی دارد خود را از دید دیگران ارزیابی کند (محسنی، ۱۳۷۵). جورج هربرت مید^[۷۴] (۱۹۳۴) با تکیه بر دیدگاه کولی نظریه اش را ‌در مورد چگونگی ظهور، رشد و توسعه خود اجتماعی مطرح کرد. خود اجتماعی مفهومی بود که برای اولین بار توسط وی به کار رفت. از نظر مید «خود» چیزی نیست که انسان در آغاز تولد با خود به همراه داشته باشد بلکه چیزی است که در نتیجه تجربه اجتماعی هر فرد در جامعه به وجود آمده و رشد می ‏کند (وین^[۷۵]، ۱۹۹۷؛ به نقل از کیذقان، ۱۳۸۰). او بر این باور است که خود هر فرد بر اساس آگاهی از دیدگاه دیگران کسب می‏ شود و محصولی اجتماعی است که در روابط با دیگران شکل می‏ گیرد (تنهایی، ۱۳۷۴).

این سنت فکری که با جیمز آغاز و توسط کولی و مید دنبال شد مورد توجه روانشناسان قرار گرفت (محسنی، ۱۳۷۵). از جمله روانشناسانی که در زمینه «رشد خود» صاحب نظریه بوده و نخستین بار واژه هویت را به عنوان یک سازه وارد حیطه روانشناسی کرد و بر اهمیت شکل‏گیری آن در دوره نوجوانی تأکید کرد، اریکسون (۱۹۶۳، ۱۹۶۸) است (کهولت، ۱۳۸۸).

۲-۱-۳-۲-۱- اریکسون: نوجوانی و رشد هویت