مقاله: مهام، کیهان« چارچوبی برای قضاوت حرفه ای در محیط کار حسابرسی» نشریه حسابدار رسمی، ۱۳۸۳٫

این مقاله ترجمه و تلخیص بخشی از گزارش پژوهشی جامعه حسابداران رسمی کانادا با عنوان ” قضاوت حرفه ای و حسابرس” است که بیان می‌کند قضاوت های حرفه ای در حسابرسی صورت های مالی ماهیتی فراگیر دارد. قضاوت حرفه ای از چند عامل کلیدی شامل محیط کار حسابرسی، ویژگی های حسابرس، شواهد حسابرسی، فرایند تصمیم گیری و ویژگی های کیفی قضاوت تأثیر می پذیرد. در اد امه به شرح و بررسی هر یک از آن ها می پردازد.

مقاله: مهام، کیهان« عناصر محیط کار حسابرسی» نشریه حسابدار رسمی، ۱۳۸۳٫

در ادامه مقاله اول ، این مقاله به بررسی عوامل مؤثربر قضاوت حرفه ای حسابرس در چارچوب محیط کاری حسابرس شامل ‌پاسخ‌گویی‌، شناخت فعالیت واحد مورد رسیدگی، پذیرش حسابرسی صاحبکار و تداوم ارائه خدمات حسابرسی، کمیته های حسابرسی، فشارهای رقابتی و استانداردهای حرفه ای می پردازد.

مقاله: مهام، کیهان« تأثیر ویژگی های حسابرس بر قضاوت حرفه ای » نشریه حسابدار رسمی، ۱۳۸۳٫

پیرو دو مقاله پیشین درباره عوامل مؤثر بر قضاوت حرفه ای حسابرس، این تحقیق تأثیر ویژگی های حسابرس بر قضاوت حرفه ای وی را مورد بررسی قرار می‌دهد. این عوامل شامل موارد استقلال، بی طرفی و درستکاری، معلومات ، تجربه و دانش تخصصی، صلاحیت حرفه ای، جانبداری در قضاوت و تردید حرفه ای می‌باشد.

مقاله: رحیمیان، نظام الدین« قضاوت و تصمیم گیری در حسابرسی» نشریه حسابدار رسمی

همه فرایندهای تصمیم گیری موضوعاتی برای اشتباهات قضاوتی بالقوه و در نتیجه، نتیجه گیری های نادرست است.

روش های خاص و مؤثر و کامل برای از بین بردن قضاوت های اشتباه در حسابرسی وجود ندارد. این مقاله ضمن بیان تعاریفی از تصمیم گیری و قضاوت و منابع اشتباهات در قضاوت های حسابرسان، روش هایی را معرفی می‌کند که حسابرسان با بهره گرفتن از این روش ها به طور معقول می‌توانند تأثیر سوگیری های قضاوتی خود را به حداقل برساند.

مقاله: شمس احمدی، منصور« شواهد حسابرسی» نشریه حسابدار، ۱۳۷۴٫

یکی از مهمترین تصمیم هایی که یک حسابرس باید بگیرد تصمیم ‌در مورد میزان شواهد گردآوردنی(مورد نیاز) است که حسابرس را قانع کند که اجزای صورت های مالی صاحبکار و کل آن ها به نحو مطلوب منعکس شده است. همچنین حسابرس باید قانع شود که شواهدی که جمع‌ آوری ‌کرده‌است مبنای معقول برای اظهار نظر وی را فراهم ‌کرده‌است. این تحقیق عوامل مؤثر بر قانع کننده بودن شواهد شامل کافی بودن، قابل اطمینان بودن و بموقع بودن مورد بررسی قرار می‌دهد.

پایان نامه اول خارجی: فلوگرات، گری«تأثیرآیین رفتار حرفه ای و تجربه بر قضاوت های حسابرس» دانشکده حسابداری دانشگاه نیو ست والز استرالیا، ۲۰۰۷٫

فرضیه اول- پیروی از آیین رفتار حرفه ای به قضاوتی با کیفیت بالا منجر می شود.

فرضیه دوم- تجربیات متعدد حسابرسی به قضاوتی با کیفیت بالا منجر می شود.

فرضیه سوم- پیروی از آیین رفتار حرفه ای تأثیری عمده و معنی دار بر کیفیت قضاوت، برای حسابرسان حرفه ای در مقایسه با دانشجویان حسابرسی دارد.

نمونه ای شامل ۱۱۲ حسابرس حرفه ای و دانشجوی حسابرسی انتخاب شد تا تأثیر آیین رفتار حرفه ای و تجربه بر کیفیت قضاوت ، مورد بررسی قرار گیرد.

نتایج تحقیق نشان می‌دهد که وجود آیین رفتار حرفه ای تأثیری مثبت بر کیفیت قضاوت های حسابرسان حرفه ای در مقایسه با دانشجویان دارد. این تحقیق همچنین به مفهوم تجربه حسابرس به عنوان عاملی مؤثر برای دستیابی به قضاوت با کیفیت بالا دارد.

پایان نامه دوم خارجی: جانورین، دیانا«کنترل داخلی تا چه اندازه بر افزایش ارزش شواهد داخلی مؤثر است؟» دانشکده اقتصاد دانشگاه لوا آمریکا، ۲۰۰۸٫

فرضیه- شواهد گردآوری شده درون سازمانی در محیط کنترل داخلی قوی منجر به ارائه قضاوت‌های معقول می‌شوند که عمدتاًً با قضپوتهای مبتنی بر شواهد گردآوری شده برون سازمانی متفاوت است.

از آنجا که شواهد حسابرسی بیشتر از آنکه متقاعد کننده باشند مجاب کننده اند، ارزیابی شواهد حسابرسی نیاز به به اعمال قضاوت حرفه ای دارد.

حسابرسان هنگام ارزیابی شواهد تحت تأثیر مؤلفه های بسیاری قرار می‌گیرد، تحقیق حاضر به طور عام بر این موضوع متمرکز است که تغییر در برخی مشخصه ها مانند بی طرفی منبع کسب شواهد و کنترل داخلی مؤثر چگونه بر قضاوت حسابرس اثرگذار است.

نتایج نشان می‌دهد که وجود کنترل های داخلی مؤثر، بی اعتمادی به شواهد داخلی در مقابل شواهد برون سازمانی را کاهش می‌دهد.همچنین نتایج تحقیق نشان می‌دهد که حسابرسان هنگام ارزیابی شواهد برون سازمانی به کنترل‌های داخلی اثر بخش تکیه می‌کنند.

پایان نامه سوم خارجی: ال مسری، حسین « فاکتورهای مؤثر بر به کارگیری از اشارات حاکی از شواهد» دانشکده اقتصاد دانشگاه کالیفرنیا، ۲۰۰۸٫

استانداردهای پذیرفته شده حسابرسی بارها به طور آشکار تأکید بر اهمیت گردآوری شواهد کافی و مناسب می‌کند. از اینرو اشارات حاکی از مدرک تأثیر مستقیمی بر قضاوت حرفه ای حسابرس و همچنین بر پیچیدگی کار حسابرس دارد. اهمیت این موضوع وقتی روشن می شود که بدانیم توسعه طبقه بندی فاکتورهای مؤثر بر به کارگیری از اشارات حاکی از شواهد بر اثربخشی حسابرسی و کارایی حسابرس تأثیر دارد. این فاکتورها در چهار دسته رده بندی شده و شامل موارد زیر می‌باشد: فاکتورهای محیطی، فاکتورهای منحصر به فرد، فاکتورهای مرتبط با کار و فاکتورهای مربوط به ماهیت اشارات.

۳-۱ بیان مسئله

شواهد، اطلاعاتی است که برای آزمون یک فرض یا یک ادعا مورد استفاده قرار می‌گیرد. ادعای کلی که در حسابرسی آزمون می شود این است که صورت های مالی طبق استانداردهای حسابداری تهیه و به نحو مطلوب ارائه شده است.

حسابرس برخی از شواهد حسابرسی را با آزمون سوابق حسابداری مانند تجزیه و تحلیل و بررسی، اجرای مجدد روش های مورد عمل در فرایند گزارشگری مالی و مطابقت انواع اطلاعات مرتبط با موضوعی واحد کسب می‌کند.

علاوه بر سوابق حسابداری، حسابرس اطلاعات دیگری را به عنوان شواهد حسابرسی گردآوری می‌کند شامل صورتجلسات هیئت مدیره، تأییدیه های برون سازمانی، گزارش های تحلیل گران، اطلاعات مقایسه ای مربوط به رقبا، دستورالعمل کنترل های داخلی، اطلاعات حاصل از اجرای روش های حسابرسی چون پرس و جو، مشاهده و وارسی و اطلاعات دیگری که به حسابرس اجازه می‌دهد با دلایل منطقی به نتیجه گیری های لازم برسد (استاندارد حسابرسی ، ۱۳۸۵ ، ۱۷۲ )^۱ .

بنگاه های موجود در صنعت، هیچ مزیتی نسبت به بنگاه های تازه وارد ندارند.

بنگاه ها و خریداران به طور کامل از قیمت کالاهای هر یک از بنگاه های دیگر آن صنعت اطلاع دارند. لذا هیچ بنگاهی نمی تواند هیچگونه تأثیری بر قیمت کالاها بگذارد. هرچند این موارد در دنیای واقعی کمتر اتفاق می افتد.

انحصار: در شرایط انحصار، تولیدکننده در سطح کل صنعت یک بنگاه اقتصادی است و معمولاً منحنی تقاضا برای کالاها بدون کشش می‌باشد.همچنین محصول بنگاه کاملاً متمایز از سایر بنگاه ها می‌باشد و برای ورود به بازار موانعی وجود دارد. نتیجه این گونه بازارها تخصیص ناکارآمد و غیربهینه منابع است.

رقابت ناقص: به حالتی که یکی از مفروضات بازار رقابت کامل نقض شود.

۲-۱۳ رقابت

رقابت یعنی گروهی برای دستیابی به امکانات اقتصادی با یکدیگر مبارزه کنند و هر کدام در پیشی گرفتن بر دیگران بکوشد. زیر بنای این تعریف اصالت دادن به تعقیب منافع شخصی توسط هر فرد است که شعار اصلی اقتصادانان کلاسیک و نئوکلاسیک ها بود.(رنانی،۱۳۷۶:ص۸۲)

۲-۱۴ رقابت‌پذیری

رقابت‌پذیری درجه‌ای است که بر اساس آن توانمندی یک شرکت در تولید کالاها و خدمات در شرایط اقتصاد آزاد سنجیده می‌شود به گونه‌ای که این تولیدات بتواند در بازار حضور پیدا کنند و به صورت پیوسته به تثبیت و ارتقای درآمد واقعی شرکت منجر شود. رقابت‌پذیری در سطح بنگاه می‌تواند به عنوان توانایی بنگاه در طراحی، تولید و بازاریابی محصولات و فروش آن ها، بیشتر از رقبا تعریف شود. در حال حاضر رقابت‌پذیری یک موضوع محوری در سطح دنیا‌ است و از آن به عنوان وسیله‌ای در جهت دستیابی به رشد اقتصادی مطلوب‌ و توسعه پایدار یاد می‌شود. رقابت می‌تواند معطوف به کنترل منابع و یا با هدف در اختیار گرفتن فرصت‌ها و امکانات بیشتری باشد که برای دستیابی به منابع قدرت مورد نیاز است.

گاهی این بحث میان متفکران مطرح می‌شود که فرصت‌ها و امکانات می‌تواند نامحدود باشد به گونه‌ای که هر شخصی قادر باشد به اندازه‌ای که می‌خواهد آن را در اختیار بگیرند. اگر امکانات و منابع به صورت غیرعادلانه و در دست یک گروه انباشت شود و رقیب از آن محروم بماند این رقابت به صورتی مضاعف خصمانه است.

۲-۱۵ توان رقابتی^[۲۲]

توان رقابتی از واژه هایی است که در عصر جهانی شدن، شدیداًً مطرح است. از دهه گذشته، این واژه به کلمه‌ای کلیدی تبدیل شد که در توصیف توان اقتصادی کشورها یا موقعیت کشورها در مقایسه با رقبایشان در بازار به کار می‌رود. فرایند کسب توان رقابتی، فرآیندی است که هر نهادی می‌کوشد تا به واسطه آن از دیگری بهتر عمل کند و از وی پیشی بگیرد. صرف‌نظر از اینکه این نهاد یک انسان، شرکت یا یک کشور باشد، هدف برتری است.

اخیراً رقابت رقابای تجاری در داخل و خارج از مرزهای فیزیکی کشورها شدت یافته است. توان رقابتی از دیدگاه شرکت‌ها، به معنای تولید یا ارائه محصول یا خدمتی است که مورد نیاز بازار بوده و نیازهای مشتریان را در زمان مناسب و با هزینه های قابل قبول تامین کند. هر شرکت برای حفظ موقعیت رقابتی همواره باید عملکرد بهتری از رقبای خویش داشته باشد. توان رقابتی هر شرکت به توانایی آن شرکت در عرضه کالا و خدمات بهتر به بازار بستگی دارد که این امر خود به توانایی آن شرکت در به کارگیری ایده و منابع در زمان مناسب و با هزینه مناسب جهت تحقق اهداف و آرمان‌های مطلوب و همچنین به خلق محصولات و خدمات بستگی دارد که رضایت و نیاز مشتریان شرکت را مرتفع نموده و یا حتی بیش از حد انتظار آن ها باشد.

در فرایند توسعه و رشد، تأمین منابع مالی از جایگاه خاصی برخوردار است. سرمایه‌گذاری بخش اصلی و اساسی فعالیت‌های اقتصادی است که به عنوان قاعده هرم توان رقابتی در نظر گرفته شده است. هیچ شرکتی نمی‌تواند بدون سرمایه‌گذاری مناسب موفق باشد، خلق ثروت نیازمند یک زیرساخت بهره‌ور با عنوان بستر رشد اقتصادی است. مروری بر رقابت در گستره زمان نشان داد که در دو قرن اخیر فضای رقابت با سرعت قابل توجهی در حال تغییر بوده است. در آغاز دوره عمده رقابت در بین عوامل تولید جهت افزایش سهم تولید بوده است. و سپس با مداخله دولت‌ها در بازار عوامل به ویژه بازار کارا رقابت بین بنگاه‌ها اوج گرفت آن گاه بنگاه‌ها در جهت افزایش قدرت و سهم خود در بازار به رقابت پرداختند. در دنیائی که تغییرات با سرعت فوق‌العاده زیاد رخ می‌دهد، سازمان‌ها در معرض تهدید و یا نابودی قرار دارند. پیدایش رقبا درعرصه رقابت و ارائه خدمات و تولید کالا با کیفیت مرغوب و قیمت مناسب تهدیدی برای سازمان‌ها است. در جهان رقابتی امروز مؤسساتی موفق هستند که در عرصه فعالیت یک گام از رقبای خود جلوتر باشند.

ـ توسعه تکنولوژی موجب ایجاد فرصت‌های کارآمد تجاری گردیده است مشتریان خواهان بهبود دائمی کالاها و خدمات هستند و در نتیجه کسب و کارها پاسخگوتر شده و از زمینه‌های بازارداری، نوآوری بیشتر و رقابت فعال‌تر شده‌اند.

ـ به طور کلی در بطن تغییرات توجه به سه عامل توان و تهدید رقابتی و همچنین استراتژی‌های رقابتی از اهمیت به سزائی برخوردار است. توان رقابتی از درون امکانات جدید و احتمال داشتن آینده‌ای بهتر به وجود می‌آیند به واسطه این عامل سازمان قادر خواهد بود که محیط درونی خود را به دقت مورد توجه قرار دهد. شناخت محیط خارجی امکانی را برای سازمان فراهم می‌آورد که در محیط خارجی طرف‌های درگیر خود را بشناسد و ابزاری را جهت پاسخگوئی به هر گونه تهدید را فراهم سازد.

درک توان و تهدید رقابتی و آمیخته شدن آن با یکدیگر معیاری را مهیا خواهد کرد که سازمان بتواند به مزیت رقابتی برسد. شرکت‌ها برای دستیابی به یک مزیت رقابتی پایدار باید ترکیبی از استراتژی‌های رهبری هزینه را به کار برند.

تجزیه و تحلیل محیط داخلی جهت شناخت توان رقابتی مستلزم ارزیابی منابع و توانایی‌های داخلی سازمان می‌باشد. به طور کلی توان رقابتی مجموع عواملی است که در درون سازمان موجود می‌باشد و سازمان‌ با انطباق آن نیروها، ارزش به دست می‌آورد که آن منابع بتوانند در برابر شرایط محیطی ایجاد هم افزایی نماید. در این راستا هم‌افزایی منابع زمانی مهیا می‌گردد که مدیریت سازمان توانایی استفاده از آن منابع و ارزشمند نمودن آن عوامل را داشته باشد.

۲-۱۶ محیط رقابتی

امروزه نقش اصلی موفقیت در تجارت را توان رقابتی تعیین می‌کند، تشخیص عواملی که یک محصول را برجسته‌تر از سایر تولیدات می‌سازد در دنیایی که روزانه صدها نوع از یک محصول و با شکل و طرح‌های متفاوت توسط شرکت‌های گوناگون تولید می‌شود، کاری بس دشوار به نظر می‌رسد، از همین‌رو، این سوال در ذهن بسیاری از دست‌اندرکاران امور اقتصادی مطرح می‌شود که عوامل اساسی در افزایش توان رقابتی شرکت‌ها کدامند؟ تجربه شرکت‌های مشهور جهان نشان می‌دهد گرچه تولید محصول باید مطابق سلیقه و ذوق مصرف‌کنندگان باشد اما این شرط به تنهائی برای جلب رضایت مشتری کفایت نمی‌کند، زیرا کسب رضایت کامل مشتری هنگامی حاصل می‌شود که یک شرکت بتواند از طریق ارائه کالا و خدمات باکیفیت مناسب توام با ظاهر جذاب و مطابق پسند و سلیقه مشتریان این حس رضایت را در آن ها به وجود آورد. آنچه در مجموع محصول کار یک شرکت را از کیفیت مطلوب برخوردار می‌سازد چگونگی استفاده بهینه از سخت‌افزار، نرم‌افزار، فن‌افزار و نیروی انسانی است که این مجموعه را در قالب امکانات و تجهیزات، مواد اولیه، روش‌ها، فنون و ابزارهای مدیریتی که توسط منابع انسانی به کار می‌روند می‌توان تحقق بخشید.

۳-۳-نتیجه گیری

با پیشرفت و توسعه علوم پدیده مجازات نیز مورد بازنگری قرار گرفت و نتیجه این بود که مجازات علی‌رغم شدت و حدت آن‌، در پیشگیری از وقوع جرم و اصلاح مجرمین نارسا می‌باشد. آنچه که در مجازات موردنظر قرار می‌گیرد تنبیه محکومین می‌باشد نه اصلاح آن ها. برای جلوگیری از این امر و اصلاح و تربیت مجرمین تدابیری اتخاذ شد که این تدابیر اقدامات تامینی و تربیتی نام گرفت‌. در واقع می‌توان گفت که اقدامات تامینی مجموعه اقداماتی هم‌تراز با مجازات یا جایگزین آن می‌باشد. این اقدامات علی‌رغم اینکه آزادی‌های فردی را برای مدتی نامعین محدود و یا سلب می‌کند، متکی به قانون بوده و از طرف مراجع ذیصلاح تعیین و اعمال می‌شوند.برخی از مکاتب مانند مکتب کلاسیک فقط به جرم توجه دارد و به مجرم از جنبه جسمی و روانی توجه نمی‌کند؛ ‌بنابرین‏ با اعمال مجازات‌های شدید، عدالت در معرض خشونت قرار می‌گیرد. در مکتب نئوکلاسیک کیفر باید با درجه و میزان مسئولیت اخلاقی متناسب باشد و نیز برای اجتماع مفید بوده و از تکرار جرم پیشگیری نماید. مکتب تحققی نیز اراده آزاد افراد را نفی می‌کند و اعمال مجرمانه را ناشی از عوامل و شرایط درونی و بیرونی می‌داند. در این مکتب به حالت خطرناک افراد توجه می‌شود و اقدامات تأمینی حتی ‌در مورد کسانی که مرتکب جرم نشده‌اند ولی احتمال ارتکاب جرم توسط آن‌ ها وجود دارد هم اعمال می‌شود. در مکتب دفاع اجتماعی جدید، پیشگیری از سقوط بزهکار و بازپروری وی مورد توجه است. تأثیر اندیشه‌های مختلف مکاتب کیفری در قوانین بسیاری از کشورها از جمله ایران دیده می‌شود.برای مثال در ماده ۴۸ مکرر قانون مجازات اسلامی دیده شده که ارتکاب جرایم عمدی بدون توجه به نوع و میزان کیفر آن ها ، از سوی کسانی که دوبار سابقه محکومیت کیفری مؤثر به جرایم عمدی داشته اند ، شرایط لازم برای اعمال تدابیر نظارتی توسط مقام قضایی را فراهم می‌کند. این در حالی است که قانون‌گذار ، فاصله زمانی معینی را میان دو محکومیت کیفری مؤثر قبلی و ارتکاب جرم جدید در نظر نگرفته و بر تکرار جرم دائمی تأکید نموده است . ‌بنابرین‏ حتی با گذشت زمان طولانی هم ، ارتکاب جرم عمدی جدید پس از محکومیت های مؤثر سابق ، مرتکب را تحت شمول ماده مذکور قرار خواهد داد .دیگر این که قانون‌گذار چگونگی اجرای دستورات را توسط سازمان بهزیستی ، سازمان زندان ها و اقدامات تأمینی و تربیتی و نیز نیروی انتظامی مشخص نکرده و مرجع احراز تخلف از تکالیف ماده ۲۹ قانون مجازات اسلامی را نیز روشن نساخته است . همچنین در پیش‌بینی نظارت تأمینی بر مجرمان سابقه دارد ، بیشتر به حمایت از جامعه نظر داشته و با اعمال نظارت بر رفتار محکوم علیه آزاد شده در محیط خارج از زندان پس از تحمل مدت قانونی مجازات ،حقوق و آزادی های او را محدود نموده است .‌بنابرین‏ می‌بینیم که مفهوم مجرم در طول تاریخ دچار تحولات بسیاری شده است. از آن جا که در دین اسلام، همه افراد محترم هستند و نمی توان بدون دلیل به آنان اهانت کرد، با افراد مجرم و زندانی نیز باید به گونه ای برخورد نمود که آنان به ارزش انسانی و شخصیت واقعی خود پی ببرند و اعمال و رفتار ناپسند و ضد اخلاقی خود را تکرار نکنند. متأسفانه با پیشرفت جوامع نه تنها میزان جرم و جنایت کاهش نیافته است، بلکه آمارها نشان از افزایش بزهکاری دارد. خانواده، عموم مردم ‌و دستگاه‌هاى قضایى و نیروهاى انتظامى در نطارت و آموزش افراد به منظور جلوگیری از رفتار مجرمانه نقش به سزایی را در جامعه ایفا می‌کنند. احترام به شخصیت افراد، تکیه بر خصلت‌های معنوی انسان‌ها و نقاط مثبت مجرمان و اجتناب از انگ زدن می‌توانند از عوامل بازپروری افراد و بازگشت آن‌ ها به جامعه باشددر این پژوهش و در قسمت آماری با توجه به اینکه قسمت های مورد مطالعه در فصل دوم قابل دسترسی در سازمان زندانها می‌باشد و با توجه به موقعیت شهر و جرم خیز بودن و یا نبودن منطقه این آمارها قابل تغییر است سعی شد با در نظر گرفتن جامعه آماری مشخص و متغیرهایی که دارای عمومیت بیشتری می‌باشد به تجزیه وتحلیل اطلاعات بپردازیم و این متغیرها را مورد بررسی قرار دهیم.

۳-۴-پیشنهادات

۱٫اساسا باید مراقبت های بعد از آزادی با مطالعه بر روی شخصیت فرد محکوم صورت گیرد. در اکثر کشورهای پیشرفته این امر به وسیله تشکیل پرونده شخصیتی متهم در کنار پرونده اتهامی وی صورت می‌گیرد. متأسفانه در کشور ما هنوز جای پرونده شخصیتی متهم خالی است، در حالی که اساسا در مجازات‌های تعزیری ، شخصیت متهم یکی از معیارهای اصلی در تعیین شدت و ضعف مجازات می‌باشد.به دلیل فقدان چنین پرونده‌ای، توقع ما این است که قاضی محکمه به عنوان یک حقوقدان در کنار انجام وظیفه اصلی خود، وظایف مربوط به متخصصین علوم تربیتی و روانشناسی و جامعه‌شناسی را نیز انجام دهد.این توقع کاملا بلاوجه و تکلیف مالایطاق است و خارج از حدود صلاحیت و توانایی قاضی است.بر همین اساس نیز استنباطات شخصی آنان باعث پراکندگی و تعارض در رویه قضایی نیز می‌شود.این مشکل نیز با توجه به کثرت فارغ التحصیلان رشته‌های ذکر شده در سطح جامعه ما، به آسانی قابل حل است و از این رهگذر هم مشکل اشتغال متخصصین قابل حل است و هم مشکل تشکیل پرونده های شخصیتی.

۲٫ ‌بر اساس آمارها می‌توان دریافت که جمعیت کیفری ما افزایش پیدا ‌کرده‌است و این موضوع هم به طور عمده به صدور مجازات حبس نسبت به مجرمان برمی‌گردد. از این جهت نیز می‌توان امیدوار بود که در جرایم خاص، وارد زندان نشوند اما بعضی از حقوق ‌دانان معتقدند که عناوین جرم ها در قانون جدید افزایش پیدا ‌کرده‌است و این افزایش عناوین جرایم در افزایش جمعیت زندان ها مؤثر است و تعویق و تعلیق صدور حکم و قوانین مشابه تنها به فرصتی برای اصلاح و درمان بزهکاران تبدیل شده است و نمی توان امیدوار بود که با تصویب و اجرا شدن این قوانین تأثیر به سزایی بر جمعیت زندان ها داشته باشد.

۳٫ایجاد مراکزی برای جداسازی زندانیان از یکدیگر و دادن آموزش های لازم به زندانیان از همان ابتدای ورود افراد به زندان با تناسب به استعدادهای آن ها.

۴٫سرکشی و بازرسی منظم، هدفمند و با برنامه از زندانیان و بررسی برنامه های منظم برای زندانیان

۵٫اقدامات روان درمانی از طریق واحدهای مشاوره و روان شناسی

۶٫همکاری و تعامل مثبت مسئولین با زندانیان در راستای حمایت اجتماعی (توجه نشان دادن به مشکلات زندانیان و تلاش در جهت رفع آن)

فهرست منابع:

آخوندی، محمود، آیین دادرسی کیفری، جلد دوم، چاپ پنجم، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ۱۳۷۷

۳-۱-۲- جرایمی که در صلاحیت دیوان است

جرایم و شرایطی را که اساسنامه دیوان پیش‌بینی ‌کرده‌است و بعد همکاری بین‌المللی و معاضدت قضایی و استرداد مجرمین.

همچنان که اشاره شد در خود اساسنامه تصریح گردیده است که این دیوان برای رسیدگی ‌به این جرایم صلاحیت موضوعی دارد. در اساسنامه پیش‌بینی شده که این دیوان برای رسیدگی به مهمترین جرایم یا جرایمی که مایه نگرانی جامعه بین‌المللی است یا جرایمی که افکار بین‌المللی را متأثر می‌کند، صلاحیت دارد یعنی برای این دسته از جرایم، جرایم ۴ گانه ای که اشاره می شود صفت مخاطره آمیز ترین یا متأثر کننده ترین، به کار رفته است این جرایمی که مایه نگرانی بین‌المللی هستند کدامند؟

درباره مشترکات این جرایم ۴ گانه توضیح مختصری نیاز است شاید اشاره شده که این جرایم همان دسته از جرایمی است که ذاتاً بین‌المللی است که حقوق جزایی بین‌المللی در دو شاخه ۱– حقوق جرایم بین‌الملل ۲- حقوق جرایم برون ملی تعریف شد این جرایم جزو شاخه اول است یعنی جرایم ذاتاً بین‌المللی یا موضوع حقوق جرایم بین الملل محسوب می شود.

جرایم نسل کشی یا جنایات نسل کشی و جنایات ضد بشری – جنایات تجاوز – جنایات جنگی ۴ جرمی است که در ماده ۵ نامبرده شده است.

در مواد ۶ و ۷ و ۸ این جرایم سه گانه بر شمرده شده و شرایط آن‌ ها ذکر شده است مهمترین جرمی که سابقه شناسایی دارد و تجربه تلخی از این دسته از جنایات بشر دارد جنایات نسل است. لفظ نسل کشی را نخستین بار یک حقوقدان برجسته لهستانی تبار به نام رافائل لومکن به کار برد «رافائل لومکن این جنایات را به دو دسته تقسیم کرد: ۱- جنایات قساوت ۲- دسته دیگر که به قصد انهدام فرهنگ‌های انسانی بود با عنوان جرم توحش نامید».^[۶۲] اعمالی که در بند های ۵ گانه ماده ۶ از آن ها نام برده شد، کشتار جمعی باید به شکل‌ها و شیوه هایی که در بند ۶ آمده ارتکاب یابند، این شیوه ها عبارتند از:

۱- قتل اعضای گروه: که مشکلی برای این تعریف نیست، قتل به معنایی که در حقوق داخلی مطرح شده، منظور نظر است در این مورد قتل إزهاق نفس معصوم است. ‌بنابرین‏ مشکلی برای این تعریف وجود ندارد.

۲- صدمه شدید به تمامیت جسمانی یا روانی اعضای یک گروه: منظور از صدمه شدید به تمامییت جسمانی، هر گونه عملی که وجود جسمانی فرد را عمیقاً متاثر کند مثل هتک ناموس به عنف، قطع عضو، شکنجه، آزمایشات زیست شنا ختی روی انسان‌ها، این ها افعالی است که علیه تمامیت جسمانی افراد صورت می‌گیرد و تحت عنوان صدمات شدید در ماده ۶ آمده است.

۳- قرار دادن عمدی افراد در معرض شرایط حیاتی که به زوال مادی جزئی یا کلی آن گروه منجر شود: بر خلاف تعدیاتی که در بند الف و ب یعنی سلسله اعمالی که مستقیماً به جسم و روان افراد وارد می شود در این بند اعمالی که صورت می‌گیرد من غیر مستقیم باید حیات گروه ها را مورد تهدید قرار دهد، یعنی یک سلسله زمینه چینی هایی که ممکن است سر انجام گروهی را به خطر بیاندازد. اتفاقاتی که در ‌گروه‌های مهاجران پیش می‌آید یا سیاستهایی که برخی از دولت‌ها برای اضمحلال اقوام به کار می بردند مثلاً گروه قومی که در کنار آب یا جنگل، دهکده ای را بنا کردند و از مواهب طبیعی در آن محدوده بر خوردارند، آب را منحرف کنند به سمت دیگری یا آب را به روی آنان ببندند تا زمین‌های آن ها دچار خشکسالی شود یعنی دیگر در آن منطقه نتوانند دوام بیاورند و شرایط محیط زیست محتل شود تا تندرستی آن ها مورد تهدید واقع گردد. یا آذقه به فلان گروه نرسد یا از رساندن آذوقه به گروهی دریغ نمایند، اعمالی اینچنین یعنی کشتار دسته جمعی همیشه با فعل نیست و تصور شده که عمل کشتار دسته جمعی یک کنش ایجابی می‌باشد، گاهی ممکن است سبب و ترک فعل هم باشد مثل ترک دادن آذوقه به یک محلی که با عث از بین رفتن آن ها می شود.

۴- اقداماتی جهت جلوگیری از توالد ‌و تناسل که با عث می شود گروهی منهدم شود، مثل جدا کردن زنان و مردان از یکدیگریا اقداماتی برای مبارزه با افزایش جمعیت یا عقیم یا سترون ساختن زنان و مردان یا سقط جنین‌های اجباری و هر گونه اقداماتی که از توالد و تناسل جلوگیری کند.

۵- انتقال اجباری کودکان یک گروه به گروه دیگر، انتقال کودکان چه به صورت کوچاندن یا ربودن و… به خاطر این که آلمانی ها ‌دسته‌هایی از کودکان را برای مقاصد گوناگون مثل آزمایشات زیست شناختی می ربودند. این شیوه هم ممکن است آن نتیجه خاص اضمحلال گروه را داشته باشد.یا به دلیل فرهنگی با جابجا کردن یک گروه از کودکان از یک جا به جای دیگر تا از نظر فرهنگی با گروه قومی دیگر ادغام شوند که نتیجه اش زوال قومی است یعنی از بین بردن و انهدام این گروه، پس وقتی می گوییم کشتار به معنی کشتن نیست بلکه به معنی نابودی به اشکال مختلف است.

چندین جنایت جدید به عنوان جنایت جنگی در اساسنامه آمده که یکی از آن ها بند۴ است. بند۴ قسمت ب ماده ۸، انجام عمومی حمله با علم به اینکه چنین حمله ای باعث تلفات جانی یا آسیب به غیر نظامیان یا خسارت به اهداف غیر نظامی می شود یا آسیب جدی به محیط زیست، تخریب محیط زیست یا اختلال در محیط زیست طبیعی رفته رفته به صورت قاعده عرفی، جنبه بین‌المللی به خود می‌گیرد و با عنوان یک جنایت بین‌المللی عرض اندام می‌کند جرایمی که در اثنای مخاصمات مسلحانه یا ذیل جرایم اساسنامه باید به آن توجه شود. فهرست بسیار مفصل دارد اما موارد بسیار مهم اش تخریب محیط زیست، تخریب ابنیه و آثار تاریخی و … که هر کدام کنوانسیون مستقل داشته مثل ابنیه و آثار تاریخی که کنوانسیون مستقل داشته و مسئولیت آن مسئولیت مدنی است. مقررات کنوانسیون عطف به ماسبق نمی‌شود و از زمانی که اقتدار قانونی بیاید اثرش نسبت به آینده است ولی ‌به این معنی نیست که جنایات بین‌المللی هیچ وقت مشمول مرور زمان نمی شوند مستندنش قطعنامه ۱۹۷۴ تحت عنوان قطعنامه عدم مشمول مرورزمان جنایت جنگ و جنایت علیه بشریت. اما از دیوانی که در آینده تشکیل می شود صلاحیت رسیدگی به جنایاتی که بعد از تشکیل دیوان ارتکاب می‌یابد خواهد داشت.

۴-۱اهداف تحقیق

۱-۴-۱هدف کلی تحقیق: رابطه‌ فرهنگ سازمانی با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۲-۴-۱اهداف ویژه

۱٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی نوآوری با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۲٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی ریسک‌پذیری با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۳٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی رهبری با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۴٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی حمایت سازمانی با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۵٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی کنترل با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۶٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی سیستم پاداش با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۷٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی سازش با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۸٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی الگوی ارتباطی با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۹٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی هویت با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۱۰٫ تعیین رابطه بین مؤلفه‌‌ی انسجام با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان.

۵-۱سؤالات تحقیق

آیا میان فرهنگ سازمانی و میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد؟

۶-۱فرضیه‏های تحقیق

۱-۶-۱فرضیه اصلی

بین فرهنگ سازمانی با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۲-۶-۱فرضیه های فرعی

۱٫ بین مؤلفه‌‌ی نوآوری با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۲٫ بین مؤلفه‌‌ی ریسک‌پذیری با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۳٫ بین مؤلفه‌‌ی رهبری با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۴٫ بین مؤلفه‌‌ی حمایت سازمانی با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۵٫ بین مؤلفه‌‌ی کنترل با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۶٫ بین مؤلفه‌‌ی سیستم پاداش با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۷٫ بین مؤلفه‌‌ی سازش با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۸٫ بین مؤلفه‌‌ی الگوی ارتباطی با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۹٫ بین مؤلفه‌‌ی هویت با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۱۰٫ بین مؤلفه‌‌ی انسجام با میزان خلاقیت مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر استان زنجان رابطه معنی داری وجود دارد.

۷-۱واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی

فرهنگ سازمانی: فرهنگ سازمانی سیستمی از استنباط مشترک است که اعضاء نسبت به یک سازمان دارند و همین ویژگی موجب تفکیک دو سازمان از یکدیگر می‌شود(رابینز،۱۳۸۶)^[۴].

خلاقیت: خلاقیت به معنی توانایی ترکیب ایده ها در یک روش منحصر به ‌فرد یا ایجاد پیوستگی بین این ایده ها می‌باشد(رابینز،۱۳۸۶).

تعریف عملیاتی فرهنگ سازمانی: اعتقادات،باورها،اندیشه ها و استنباط مشترک مدیران و معاونان جمعیت هلال احمر به سازمان خود که با ۱۰ مؤلفه فرهنگ سازمانی از دیدگاه رابینز سنجیده می شود.۴۱ سوال پرسشنامه رابینز به تفکیک ۱ تا ۵(نوآوری)،۶ تا ۹ (ریسک پذیری)،۱۰تا۱۸ (رهبری)،۱۵ تا ۱۸( حمایت)، ۱۹ ۲۱ (یکپارچگی)،۲۲ تا ۲۵ (کنترل)، ۲۶ تا ۲۹ (هویت)،۳۰ تا ۳۳ (سیستم پاداش)، ۳۴ تا ۳۷ (سازش با تعارض) و ۳۸ تا ۴۱( الگوی ارتباطی) می‌باشد.

تعریف عملیاتی خلاقیت: میزانی که مدیران ارشد حوزه ستادی جمعیت هلال احمر استان وقت خود را صرف ارائه‌ ‌راهکارهای جدید و فرهنگ خلاق داخلی می‌کنند و محیط را برای رفتار نوآورانه‌ی افراد و گروه‌های درون سازمان آماده می‌سازند که توسط ۵۰ سوال پرسشنامه رندسیپ^[۵] سنجیده می شود.

۱-۸ مدل مفهومی:

فرهنگ سازمانی

ابعاد فرهنگ سازمانی

نو آوری

ریسک پذیری

خلاقیت

رهبری

حمایت

کنترل

سیستم پاداش

سازش

الگوی ارتباطی

هویت

انسجام

جدول(۱-۱): مدل مفهومی

۹-۱متغیرهای تحقیق

متغیرپیش‌بین: متغیرهای پیش‌بین در این تحقیق فرهنگ سازمانی می‌باشد که محقق سعی دارد ارتباط آن ها را با متغیر ملاک مورد بررسی قرار دهد.

متغیر ملاک: متغیر ملاک در این تحقیق خلاقیت می‌باشد که از طریق پرسشنامه مورد ارزیابی قرار می‌گیرد و ارتباط متغیر پیش‌بین با آن مورد بررسی قرار می‌گیرد.

فصـل دوم

ادبیات و پیشینه تحقیق

۲-۱ مقدمه

یکی از تحولات اساسی که در مدیریت امروزی شکل گرفته است، تحول در نحوه نگرش به سازمان است. تا قبل از دو دهه پیش چنین تصور می‌شد که سازمان‌ها ابزار عقلایی برای ایجاد هماهنگی و کنترل افراد در جهت دستیابی به اهداف بوده و دارای سطوح عمودی از بخش‌ها، قسمت‌ها و واحدها می‌باشند و مبتنی بر روابطی از قدرت هستند. ولی امروزه اذعان می‌شود که سازمان‌ها چیزی بیشتر از این موضوع بوده و توجه به موضوعاتی همچون جو سازمانی و فرهنگ سازمانی به عنوان پدیده‌های نسبتا جدیدی، در مطالعات سازمان و مدیریت نوین بیشتر مدنظر بوده و در دهه های اخیر به شدت فراگیر شده است. فرهنگ سازمانی از نظر رابینز، سیستمی از استنباط مشترک است که اعضا نسبت به یک سازمان دارند و همین ویژگی باعث موجب تفکیک دو سازمان از یکدیگر می‌شود. و خلاقیت از نظر رابینز^[۶] به معنی توانایی ترکیب ایده ها در یک روش منحصر به فرد یا ایجاد پیوستگی بین این ایده ها می‌باشد. از آنجایی که عمده کار و فعالیت انسان‌ها در سازمان‌ها انجام می‌گیرد، مدیران می‌توانند ظهور خلاقیت را در سازمان ها با ایجاد زمینه‌های مناسب سرعت بخشند و این تحقیق نخواهد پذیرفت مگر اینکه خود مدیران دارای افق‌های فکری خلاقانه باشند.